我们学校有个非常好强的女教师，她一心想拿第一，无论教那个年级她都要想办法超过其他教同年级的老师，为了提高教学质量，她就不断逼学生，用作业压学生，一旦学生完不成作业或者上课不听讲，她就会狠狠地批评，甚至采取各种手段来惩罚学生。因此，学生很敬畏她，不敢不完成她布置的作业，在她的语文课上学生都显得非常严肃，没有一个同学敢讲小话，或玩东西。因此，她的教学成绩一直名列镇小学平行班级的前茅。
为了提高他们班的语文成绩，她到处跟其他教师要复习资料，不仅跟本乡镇的教师要，还跟其他乡镇的教师猎取各种复习资料。她知道我善于总结经验，喜欢编写复习资料，考试前几个星期她都会提前让我为她整理复习资料，我是老教师，看到她这样的年轻教师好学上进，我当然为之高兴，并乐意帮助她提高教学成绩。所以，每次我都会毫不推辞地帮她编写复习资料。
后来，她因为教学成绩不错，2019年秋季竞聘上了县城学校，这样我们俩就离得远了，虽然如此，但她依然没有忘了联系我，当然她是需要我帮整理复习资料时才联系上我的，平时根本不会给我打电话，甚至去县城办事在街上遇到她，她也很少跟我打招呼。我每次把整理好的复习资料发给她，她接收了后，连一句感谢的话都不会说，接收了后，就不再跟联系，到第二学期临近期末考试时，她又开始发短信联系我，让我帮她整理复习资料。我不仅经常帮她整理复习资料，还帮她写了几篇论文（我语文功底虽然不深，写作能力差，但我对语文教学情有独钟，我每天都会对自己的语文教学进行反思，不断地总结经验教训，并写成了一篇篇论文）。这位年轻的女教师，她脑子比较好使，办事效率也很高，就是懒得动手。
她和他的老公本科毕业前，学校要求他们每人写一篇调查报告和一篇论文，他们俩都不想自己动手写，就在网上找人帮写，那个人就开口跟他们要一篇论文600元，一篇调查报告也是600元，两个人四篇加起来就是二千四百。她嫌贵，就跑到我办公桌前，恳求我说：“Z老师，你能帮我和我的老公写论文和调查报告吗？我上网叫人帮写，他们要的太贵了，实在没办法就来找你了。”我很想拒绝她，但看她那无助的样子，我还是答应帮她写。
我写好后，就发到她的QQ上，她马上接收了，但一句谢谢的话没有对我说。跟我在一个办公室的几位女教师看到她这样，就为我打抱不平，她们认为我帮她，她最起码要对我说一声“谢谢”，她们还劝我说，像她这样不懂感恩的人不值得帮，让我以后不再帮她。
虽然她没有感谢我对她的帮助，但我并不觉得自己吃亏，因为在帮她写论文和整理那些复习资料的过程中，我自己也得到了提升，反过来吃亏的是她，她用的是现成的论文和复习资料，也就是说，她收获的是死的知识，而我是经过动脑筋思考、分析总结得来的知识，与其说是帮助，不如说是她给我创造了提升自我的机会，所以说，帮助她我并没有吃亏。
