评分宁可少一些，但是每一个评分都要有分量、有意义。评分应该对学生一定时期内的一切情况进行综合评分，包括课堂表现、书面作业、课外阅读、实践运用等。这就要求教师把学生的所有情况都掌握，把这一切都记在头脑里。
不要给学生打不及格的分数，如果学生觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。心情苦闷和精神抑郁，这种情绪会使他的大脑变得麻木起来，郁郁不乐，情绪苦闷，会使掌管情绪冲动和思维的情绪色彩的皮层下中心停止工作，不再激发智慧。只有那种明朗的乐观的心情才是滋养着思想的大河的生机勃勃的溪流。成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促使儿童好好学习的愿望。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
应当避免提这样的问题，这些问题要求学生准确无误地重复教师所讲的东西，或者从书本里背诵的东西。
