中原焦点团队 孙丽 坚持分享694天 2021.8.19
一、答疑解惑
1.咨询一般不给建议。如果给建议的话，容易让来访者形成依赖、减少自我探索。焦点咨询前40分钟是咨询的主体。最后十分钟进行反馈，反馈的时候分三个环节：赞美、桥梁、建议。建议也跟家庭作业差不多。一般不给建议的建议也就是不给操作性的建议，可以鼓励他回家做一些观察或者是尝试性的行为。
2.咨询中容易陷入来访者的问题之中。要去思考：这可能是咨询师的卡点，要去被咨询。要多提问，少说话，越是想表达的越不要表达。自己的想法一旦冒出来就会影响咨询效果。
二、正课
接上次课的内容：
1.与孩子聊完之后要再请家长进来聊，家长如果对咨询师不信任，咨询效果就会大打折扣，当来访者不够信任时，咨询师一定注意还是要建立关系。家长跟咨询师也是一样，如果跟孩子磕磕绊绊聊不下去，还是关系不够好。可以在。咨询进行到40分钟，或者是45分钟的时候邀请家长进来，咨询师一般不出去，让孩子去喊。说话不算话，是很多家长的通病，咨询师对孩子保密一定要做到答应孩子的不能为了讨好父母而失信。
2.家长进来了，可能会问咋样啊！此时一定要共情到家长。共情理解是必不可少的。可以问：“你们这段时间也挺不容易的啊！”还是要肯定他们的努力和付出。孩子出现问题，后家长们要暂时关闭朋友圈做到两耳不闻窗外事，因为身边的人支再多的招可能用处也不大。同时咨询师要告诉他们，他们的孩子不错的地方、正向的地方。崔老师也分享到许维素老师也讲到，给家长希望远比教给他们方法更重要。
3.咨询不能同时给孩子和家长做，如果给家长做就不能给孩子做，如何给孩子做家长就要另找他人。
4.给青少年做咨询家长加入是标配。以孩子为主，做家长的教练。稳定家长的情绪，让家长慢下来，一旦家长着急就会觉得咨询见效慢，咨询可能就做不下去。
三、基本功
尊重、倾听、共情，具体化、重新建构。
李维荣老师的督导课上从一颗扣子聊起，聊到二三十分钟，聊出来很多东西。真正起到重新建构作用的还是具体化。
学心理学，永远不要袖手旁观。
