原创 穆枝 穆枝悟道 2022-05-23 22:37 发表于广东
语文教学的基本方法，即六项内容学习法。
每篇课文的学习，都要在课堂或课后要完成六项内容。这是千年不变的语文学习方法，要成为常态。
1.背诵课文（全文或段落），采取熟读成诵的方法，即多读多背课文。
2.抄写课文（全文或段落），即多写字。用方格纸抄写，字迹要工整，卷面要干净。抄写的课文装订成册，取名《手抄教科书》挂在教室墙上展出。
3.听写课文（全文或段落），培养学生的语感，即多听写。听写的时候，标点符号也要念出，帮助学生理解标点的应用，整体感知文章的写法，字词句在文章中的应用。
4.写与课文打交道的文章，即多写文章。课文是写作的范本。教师精选课文中的内容，组织学生仿写、扩写、续写、改写。解决写作没有材料的难题。可以仿写段落，仿写结构，仿写选材等。扩写文章中概括性的句子。扩写文章中某个故事情节等。续写结尾，续写某个人物的故事等。改写故事的结局。
5.作业以课后习题为主，不增加其他练习题。学生学会举一反三，触类旁通，即多思考。课文后面的习题就是这篇文章的教学重点、难点及任务，也是学生要完成的学习任务。
6.写生活作文，练习常态化，即多观察，多练笔。有内容就写，校园、家庭、小区，邻居、同学、父母老师，活动、游戏、事件等，文章内容不离生活，才能有血有肉，不能写无病呻吟式的文章。
语文学习万变不离其宗。宗，即语文学习的原则，就是语文学习的方法永远是积累。聚沙成塔，积少成多，厚积薄发。书读百遍其义自见。
因此，教师在课堂上少讲或不讲课文内容，留足时间让学生多练以上六项内容，语文就学会了、学好了，成为受益一生的精神财富。
切记，语文成绩不是做练习题做出来的。语文学习一定是阅读的积累，思维的成长。
