下午科学课，讲到生活中利用霉菌的知识，讲到利用微生物做发酵食品，讲到文本中展示的“做一个发酵面团”，于是，就讲到了我日常吃的馒头包子花卷都是自己做的，而且觉得自己做的比买的好吃，面香味更浓，颜色也和买的不一样，买的颜色特别白，自己做的带点儿黄色。
学生来了兴趣。
我兴致也高了起来，教他们做，在黑板上重点写了发面的步骤，特别标注了面和酵母的分量，两次发面的时间长度。
学生学得很认真，多数人写了笔记，对我没有重点写出来的蒸馒头的时长提出了疑问，对做的馒头的大小也很感兴趣，我针对他们比划的馒头大小，也比划着手势告诉他们，时间长短可以有差别。
下课后，他们兴趣不减，围住了我。
“老师你做的馒头好吃吗？”启诸问。
我点头。
她第二句话的速度比我点头的动作要快：“我不信！”
启紫也大笑：“我也不信！”
说完，启诸笑脸红到了耳朵后面，拉着启紫转身大笑着离开了我。
我微笑，看着她们的背影。
这些孩子，想吃，还用上了激将法。
