《帮孩子找经验》
谢佳乐（学生）的手机被我没收了。他很想要回。一番谈话后达成协议：他背会三首诗，我归还手机。一天过去了，两天过去了，他背会了一首。又两天过去了，今天早上，他又背会了一首。而且把三首连起来背。
上午到校后，他来要手机。我们的对话开始了——
“老师，我来拿手机。”有了交换资本，他挺轻松。
“你说自己进入初中到现在从来背不会一首诗，这次怎么做到的？”我得引导他找找成功经验，就问他。
“我不知道啊！”一脸懵懂。
“想一想，跟之前有什么不一样的地方？”
“嗯——我努力了。”
“你说的‘努力了’具体指什么？你是怎么做的？”
“不认识的字，就问同桌，然后写个认识的字在旁边。”
“还有呢？”
“还有就是读诗呗。”
“还有呢？”
“没有了！”
“比如，读书时的专心程度怎么样？”
“不说话，只读书。”
“也就是专心程度高了？”
“嗯！”
“你看啊，可不可以归结为三点：1.不认识的字问同桌，2.标上认识的字（目前不敢提让他加拼音，怕他畏难而停步不前），3.不分心，专心读书。”
“嗯！”他很认可地点头。
“以后老师再布置背书任务，你就想今天咱俩谈到的三点经验，然后照着做，好吗？相信你会越来越好的。”
“好！”孩子愉快地答应了。
我不敢放松，得时时关注正向，强化孩子的资源，期待孩子改变。
为我加油吧！
