本文参与简书官方活动：「愚你同乐」愚人节狂欢主题征文。
又到愚人节，不禁忆起尘封多年的关于愚人节的故事。
“愚”的反义词应该是“聪”吧？
没上学前，街坊四邻都夸我是个聪慧的女孩：唐诗宋词颂得好，乘法口诀背得溜，字认得多，智力游戏总是赢。
上学后，对于课本上的东西我几乎不费吹灰之力，信手拈来，因此颇受老师的赞赏，夸我天资聪颖。自己也就飘飘然，以聪明者自居了！
看到同学为了一道简单的题目而抓耳挠腮，有时真觉得很不可思议，想不明白为什么那么简单他就弄不懂呢？
开始时兴玩愚人节的时候，已经在读大一！到三月底，贪玩的同学就开始设计愚人方案。那时，没有电话，没有电脑，通讯方式仅限于信件，而愚人节也仅此一天，因此骗和被骗基本上是面对面发生的，换言之都是在校园内发生的。
4月1日那天，大家都会打起十二分精神，既要谨防受骗，又要去整蛊别人。
午夜12点过后，“卧谈会”上，大家一起分享骗人的“故事”和被骗的“事故”：如何骗了某某，如何戳穿了某某的谎言，而被骗者，则要求将之成为寝室内的秘密，不准外传。
那一天，和同学、室友之间博弈下来，我的战绩榜上，只有“故事”，没有“事故”，颇为自豪。
然而，谎不胜防，其实，我到底还是出了“事故”的，只是骗我的人不在校园内，不以面对面的方式，因此“卧谈会”上还不知道。
L君在我就读的中学执教，是个毕业没几年的年轻人，之前我们在一起交往还一度挺密切的，在我眼中，他是个诚实的人。那天收到他的一封信，说4月1日要到广州出差，到时来学校探望我。毫无防备地，我相信了！因为在我的字典中，L君与谎言不在同一页。
忘了信上有否说到学校的大概时间，我隐隐记得，那天下午就没去上课，晚上也没上图书馆。由于无法联系，唯一可做的只有等待。
等待是一种心情，有期盼有煎熬！可幸的是学校是自己最熟识的地方，不幸的是等人的滋味是不择地点的。
刚开始，想的是去哪里午餐？下午有什么讲座可以让他去听听？或陪他到哪里走走？午餐错过了，又想晚餐可以到哪里？连晚餐都错过后，期待已经演变成担心了：怎么还没到？路上发生什么事情了吗？堵车？车祸？真可谓越等越心焦。
第二天赶紧写一封信，迫不及待要了解状况。
很快L君下一封信到了，以愚人节胜利者的姿态取笑我，我才懊恼地发现，原来我上当受骗了。
“聪”的反义词是“愚”，被骗了，就意味着我，聪明的我居然和“愚蠢”划上了等号。我自认聪明，但自认不大度，当时心里极其不爽。
花开花落又一年，第二年的愚人节，又收到L君的来信，托我在广州帮他买两盘李斯特的音乐磁带。不象当时流行的理查德克莱德曼的钢琴曲那样，每家书店都能找到，李斯特的音乐有点冷门，家乡是个小城，没有也是正常的。
清明时节雨纷纷，记得那是一个春雨绵绵的星期天，从中大码头乘轮渡到了天字码头，然后顺着北京路从南端开始往北走，一家家书店去淘，花了大半天时间，我终于为L君找到了李斯特的音乐磁带。
虽然累得很，裙子也被打湿了，却满心欢喜的。
五一节假期回乡，捎带给L君，却又被告知这是愚人节的玩笑，而由于是愚人节的玩笑，L君不肯收下那两盒磁带，要我带回去自用。
悻悻然，我拿回家听，没有柴可夫斯基“如歌的行板”表现出的轻松愉快，也没有约翰斯特劳斯圆舞曲展示的优美，李斯特的交响诗在我听来，只有暴风骤雨式的狂野，我不喜欢，听了反而倍添我的烦躁。
其实愚人节当天，骗与被骗都只是好玩而已，一般来说也不会伤感情。可全情投入了，又岂是“一般来说”呢？恰恰我是个小器之人，如果说第一年心中的不爽过去得很快，那么第二年受伤的感觉就延续了好久。被同块石头绊倒两次，引以为傲的智力受到前所未有的挑战，对我的打击是致命的！一直以聪明者自居的我，竟连续两年栽在L君手上，心里满是屈辱。
恼羞成怒的我将李斯特扔进了垃圾桶，也将和L君的友谊放到了冰箱。
当年的幼稚与小器，每每想起也觉得可笑，不就是一个愚人节玩笑吗？至于吗？
多年以后的今天，曾经困扰心中的“事故”如今轻松地以“故事”形式来回忆，一笑而过了……
