总体要求：对于这门课程的学习情况进行复盘，按要求回答以下问题。
(1) 我学习的亮点和不足是什么？（作答要求：先写清楚自己的学习目标，找出超出预期的地方，即为亮点；找出低于预期的地方，即为不足）
目标：通过这门课程的学习，从而使自己能完成日常学习任务，主动参与各种竞赛，学透专业知识，每天锻炼。
亮点：能够理解老师所讲的内容，并且赋予行动，对于自己喜欢的，很乐意学习，比如英语，容易坚持，也愿意参与各种学科竞赛，并会为之付出努力，会付出精力每天跑步
不足：一些缺点还是难以改变，困难的课程容易拖延，比如高数，迟迟不愿学习，学习时三心二意，听课时总是不时看手机
(2) 我的亮点和不足是如何产生的？（作答要求：亮点产生的主观原因和客观原因；不足产生的主观原因和客观原因；可从老师、同学的角度阐述客观原因）
亮点
主观原因：学的好，感兴趣，容易获得成就感，
客观原因：容易学会，是学习的任务
不足
主观原因：不太感兴趣，容易感到挫折感
客观原因：复杂，困难，难以理解
(3) 我从中学到了什么经验？（作答要求：需要传承的做法/想法，需要改进的做法/想法，需要停止的做法/想法）
传承：感兴趣的学科保持兴趣，继续努力，更加认真学习，坚持每天跑步，给自己打鸡血
改进：觉得困难的学科，一步一个脚印，踏实学习，给予更多的学习时间，主动找学的好的同学沟通交流，寻找新的动机
停止：舍弃自己不适合，学不好的想法，要将学习赋予实际行动
(4) 我接下来的计划是什么？（作答要求：建议根据SMART原则来制定）
每天晚自习，去自习室花两个小时，重点学习高数知识，只要是完成老师布置的作业，认真订正错题，总结书本知识
每天晚上9点后亚青操场跑步三公里
