没时间看书，或者说没有一个整段的时间安稳的看会儿书，就一边做家务一边2倍速来听书吧
没想到这样的听效率还挺高的，很专注的听到每个声音，因为稍一分心就一大段听不到了，所以读经圈里曾经风靡一时的快速读诵也是有一定道理的，而听读法的诞生更是在心性层面静定层面提升了功夫。
回到主题，听出奇迹这本书是从听读法刚刚兴起的时候听一位老师推荐了的，当时没有买书，在喜马拉雅上听了部分章节，深以为然，这次再重新系统整体的学习，发现整本书的目录也是很用心安排的，从心性全脑潜能的开发，到外语是如何学会学好的，再讲到音乐的能量，在这个声光电极大丰富的时代，更需要有选择的甄别，好的音乐好的声音不仅有益于大脑开发，更是很好的养生滋润身心的良方！
接下来就我所能回想起来的也是我深有同感的几个部分输出自己的感想如下：
耳根最利，佛家所言不虚，看似小和尚念经有口无心，却也在潜意识里深深的扎下了根，耳根深入人心，可能并不会马上表现出来，它是有一段时间沉淀酝酿的，输入的足够多了，或者到了时机才会输出出来！
听，有随意的听，也有专注的听，有外在的听，也有内在的听，对于小孩子，他天然的海绵式吸收，不需要刻意练习，而对大人而言，以我自己的体验感受，倍速播放确实专注的用心的听，可以提升效率，心也比较容易静下来，而当自己读书的时候，还是慢一些清楚清晰地听到自己的声音，甚至有时候可以感受到声音在身体的哪里共振的那种感觉更微妙！每个字每个声音的振动带来身心的静定，没有杂念！
书中讲到中国古书竖列排版的理由， 也是让我觉得说的很到位，眼神左右游离心神也容易摇曳摆动，两眼居中，点头，专注，同频，认可赞同！
钱学森之问，大师辈出的时代他们的共同点是什么？在于从小打下扎实的童子功，那个年代的童子功是什么，就是及早老实大量的有高度有深度的经典的灌输，大脑潜能极大开发，心性静定功夫深厚，童蒙养正，少年养性，青年养志，就像盖房子，从小先把地基扎深做实，长大了想要在哪方面突出表现，就可以游刃有余的专注投入于此，底蕴深厚，才会有多才多艺的展现，才会在科学与艺术左脑与右脑同步开花互相支持互相映衬！
声音，是振动，是能量频率，宇宙万物也是一大乐章，生命需要有营养的健康的高频的能量，靡靡之音与高音雅乐各有不同，要学会甄别选择，让整个生命整个身心与高频能量共振！ 孔子学琴的故事从我五年前第一次听到就觉得很神奇，之前自己一直是与音乐绝缘的，后来机缘和合开始去听音乐，感受音乐，同一首曲子不同时候不同场景听下来会有不同的感受，而孔子能够把一支曲子反复再反复的演奏，直至与音乐的旋律韵味神采精神都发掘出来，直至看到作曲人的样貌，真的是让我对音乐对艺术的理解有了全新的认识，艺术的价值在于传递出来的一种精神信号！经典也是如此，留下来看得到的是文字，看不到的是神韵是能量，唯有放下小我全身心的与之同频共振，才能体会，而不是仅仅头脑上的泛泛的听，更不是功利性的要背下来拿下它！
以上只是零碎的片段式个人体会，说明听的还是不够系统不够有脉络，还有一些体会说不清楚，表达不出来，有些懊悔给三宝做的胎教太少，很多事情知道要做，又做不起来，这中间的阻抗在哪里卡点在哪里！希望通过这次训练营会有所转化消解！
