有幸读到一练教练空间蒋老师分享的关于张琳教练的《一个教练的自我修养（二十五）漫漫十年求索路（上）》、《一个教练的自我修养（二十五）漫漫十年求索路（下）》、《爱学习爱分享（一）做一颗闪亮的漠河小星星》、《爱学习爱分享（二）从循证辅导看教练成长和企业实践》，打开并进入它，就如同走进了一座透着明亮、温暖阳光的生命之林，一路跟随着张琳老师去感受着教练这份职业成长的艰辛、教练作为终身成长者的必要、教练这份职业也离不开朋友的支持.....结束后我决定纪录下这份美妙的遇见：
4篇文章让我在林中看到，张琳老师自己从遇见—加入—成为—被拥抱—去实践—去贡献—去创造更多的成长路程。也收到她对践行中经验总结的分享，因为这些分享的案例和问题也正是作为我们这样一个学习者遇到过的困惑，张琳老师采用案例+金句总结的形式呈现，让我感受到了既保持职业敬畏，也要保持自信，这是一份来自分享的力量。
走出林子，我在回望的同时掏出了一面镜子，在镜中我正端坐在舒适的沙发上享受着自己被成就、平静、幸福和爱包裹着的富足，没有遗憾只有享受 的人生经历。那时的我会是一位和谐而智慧的长者，身上散发了智慧之光，未因年龄的限制而平淡，却为能支持到很多人而神采奕奕，在企业经营管理教练的领域因支持到很多企业持续有效的发展而倍感欣慰。那时的我创造了属于自己纵横平衡的能力，比如纵向的如身心合一、自然流动的状态；横向的领导力、组织发展与战略、经营管理综合素质建设等等。
放下镜子回到当下，我需要保持一份谦虚与好奇的学习与践行的状态，在企业中磨砺关于作为经营管理者的成长；保持阅读，并规划阅读方案，且方案需要从纵横两方面思考；保持参与教练督导，从旁听者中去分析、感受和练习聆听，从教练者中去练习输出检核能力；突破主动推销能力的不足，走进项目，参与项目，扩大教练影响力，当下即可通过内训对公司团队提供贡献做起。
同时反观自我当下状态，对于教练职业本身持续保持着热情的动力，可以成为渴望成为的自己，因为这份遇见是一种内在激发，也感受到在跟自我前五项优势发生着关联。
用张琳老师众多金句中的两句来陪伴自己：1） “学习教练的确像一株蒲公英的成长，先让花朵充实和饱满起来，才有机会让种子布满花苞，等待风儿来，吹起种子，飘向天空和大地。”2）“那些曾经经历过的挫败，磨难，伤痛，就像是自我疗愈的“缓释胶囊”，它们的存在，具有非凡的意义。”
@Janice Zou企业经营管理教练
