孩子的习惯养成要根据年龄的特点及孩子的特点进行。
当孩子表现出这一行为时，观察他是好的，还是不好的。这时，要帮助他把不好的，给纠正过来养成好的习惯。
比如，当孩子表现出秩序敏感期的时候，就帮助他养成很多习惯。这里我们来讲一下什么是秩序敏感期。
有一段时间你会发现孩子的无理取闹，比如：
这个手机是妈妈的，发现爸爸在用，孩子会很生气一定要求爸爸还给妈妈，爸爸跟他说借用一下也不行。
孩子一定要自己去开门，谁开了都不行，一定要求关上，由他重新开过。
你经常把包放在鞋柜的上面，而这一次却放在沙发上，他一定要求你还回去。
在这样的敏感期就可以养成如下的习惯。
按时作息的习惯：给孩子养成什么时间做什么事的习惯，会让他有安全感。
明确物权，不随意拿他人东西的习惯。知道哪些东西是自己的，哪些东西是别人的，别人的东西我们不可以随意乱动，经过别人的允许才可以动。自己的东西，也可以跟别人一起分享。
营造整洁有序的环境，养成东西哪里拿的放回到哪里去的习惯。每一件东西都会有一个摆放的位置，哪里拿的放回到哪里去。下一次，还能找得到，如果随手乱放，可能需要花很长时间才能找到，而且看起来乱糟糟的。特别是孩子自己的东西，更要这样。
养成整理的习惯，学会收拾玩具。自己玩好了以后要把东西整理好，放回去。
尊重他人的习惯。在与小朋友相处时，你有你的习惯，别的小朋友有别的小朋友的习惯。我们不能要求别人按照自己的习惯来。
很多时候家长的行为，是孩子的榜样，家长是日常怎么做的，潜移默化地影响了孩子的习惯养成。所以，家长在孩子习惯养成过程中，起着榜样示范性的作用。
