作为新校区，在校园文化的传承与创新两个维度，均任重道远。为此，语文科申报了市级课题，并积极开展实践研究，一大波以“文创雅园，时雨春风”为主题的校园文创校本选修课程正在路上！
文创雅园 时雨春风
我们一起审美广雅、创美广雅
语文学科的校本课程建设，一是必须体现语文性；二是要充分体现校本性即（本校性，突出本校特色，突出可选择性），借助我们正在承担的市级科研课题（集团化办学视角下的校园文化传承与发展），建构独具广雅特色的语文学科校本课程，把广雅百年文化充分融合进来；三是要有趣味性，让校本课程在确保语文性与校园文化性的基础上，最大可能地激发学生的趣味。为此做以下建构设想。
一、校本课程设想
校园是全新的校园，有大量的空白，需要完善、美化、设计，我们将文创的思想理念融入进我们的语文校本课程之中，以文化创意为外壳，以广雅丰富的楹联、诗文、人物故事等校园文化素材中的语文素材为核心，以丰富的校园生活为基础，融合空间设计、美术绘画、活动策划、表演主持、文案编辑、语言艺术等内容，引导学生对全校进行一个系列化的文创活动。
既是校本课程，又是校园社团活动；既是校园文化教育，又是校园文化内容。引导学生学习文化创意的基础知识，同时接受丰富务实的校园文化教育，然后以此为基础进行校园文化创意实践。比如进行校园楼廊墙面等场馆设计，校园班级、活动、节假日、社团等的徽标设计，艺术节、体育节、校庆、入学礼、开学礼、毕业礼等活动的设计策划与主持，校园名信片设计，班服设计；等等。
二、校本课程目标
1、广雅文化的传承与理解
1、言语精加工能力
2、基本的平面、空间等美术设计能力
3、简单的校园活动策划能力
4、充沛的想象力
5、图与文的综合运用能力
三、校本课程结构
一到两名老师承担一项课程，如明信片设计课程、活动策划课程、语言艺术课程、徽标设计课程、场馆装饰设计课程等等，每班可收20人左右，每周2课时，计9周18课时。
主要课程内容如下：
1、广雅文化元素
2、文创专题知识普及讲解
3、文创经典作品赏析
4、校园活动文案设计赏析与学习、制作
5、校园场馆文案设计赏析与学习、制作
6、广告语言特点分析与写作
7、微信宣传方案语言特点与写作
8、语言与图案融合设计赏析与制作
四、课程评价方案
综合过程性评价与终结性评价，教师评价与学生自评、学生互评等评价方式。
1、过程性评价（40%）
考勤10%；课堂参与度10%；中期汇报20%。
2、终结性评价（60%）
终极展示60%。
说明：无故旷课按学校方案执行。迟到一次扣2分，扣完为止。课堂参与度由教师综合评分。中期汇报与终极展示评分，均由教师评分和学生自评分、学生互评分构成，占比分别为60%、10%、30%。
