在听《学习的格局》这本书之前，一直在找一本关于学习方法的书，因为最近发现孩子的学习不主动，效率也不高，听到这本书之后发现这是一本关于如何引导孩子养成好的学习习惯，并教会孩子如何去学习的一本好书。
平时我所遇到孩子写作业磨蹭、内驱力不足等问题，在这本书里都能找到相对应的原因和方法。
一、解决拖延症的办法，让孩子有时间观念，建立对时间的感知。
6岁之前让孩子，钟对他们来说是一个抽象的，跟我今天有什么关系？我们可以带孩子一起画思维导图，简单的导图，现在几点钟？我们要做什么？因为孩子 是没办法想象你跟 他说，你只能看15分钟，15分钟是什么？但是你说这一集电影，这一集动画片15分钟，从此他明白了。
对于八、九岁的孩子，他对时间有感觉的，但是他只要是看动画片或者是游戏他就觉得这个时间可以拖得很长，但是写作业他就不愿意写，我们可以用时间的沙漏的方法
1、沙漏是个恒定的东西。你要看电视或游戏，你要选15分钟还是20分钟，提前定好。时间一到，漏光了。结束了，走，是一个恒定的东西，那么好，学习也一样的。
2、在学习作业的时候，一样选好时间，前三天用不同的沙漏去衡定，三天下来做个平均数。结束 了就结束了，不结束，提早了，多了三分钟，这三分钟，给你，后边你可以做别的事情。如果你的语文晚了，就它补在你的语文上。慢慢就能把时间看到。时间好玩了，时间就深记得到他的记忆里去了。在心理学上八岁必须懂得时间长度，时间流逝感，时间和我的的事情的关系。如果到十岁还没有时间观念，可以用时间沙漏的方法，重新来一遍。
这也是我和孩子需要重修的一课。平时她在做作业和游戏的时间，我们是用智能音响去计时的，在实际中发现她对时间的观念没那么强，立马下单买了不同的沙漏，重新补上这一课。
二、正确地陪伴孩子写作业：父母陪孩子写作业是陪他制定学作业的策略，而不是盯着他写作业。在教孩子策略的时候是教他分析力。 在制定作业的策略的时候可以先从难度中间的开始做，做完之后做简单的，最后再做最难的那一科。孩子在写作业的时候，我会在旁边工作，或者看书。
最后想分享，关于快乐学习：让孩子保持好奇心，以快乐的心态去学习。教育的真正核心，是你想要这个人做什么事情，你让他与好的感觉相结合，想起这个事情会开心，会兴奋。 快乐教育不是放养，其实快乐教育是教育本身一个核心，你学的越多、知道的越多、你感受的越多，你快乐感越高。
