文/明月
在《深度学习的艺术》一书中，有这样一种说法：“我们和这个世界，有一种天然的媒介，那就是存在于我们大脑里，没有被分享过的信息。”
所谓“深度学习”，顾名思义，就是学东西不只看它浮在表面的东西，而是往深入去挖掘，甚至看到别人所未见的东西。
而在这个知识泛滥的互联网时代，大多数人读书不求甚解，蜻蜓点水，养成了思维的惰性，或者贪多求全，只重量而不重质，只是把机械记忆一些知识点而不加运用。
曾经，我就是这样学习的，死记硬背，生搬硬套，见到知识就往印象笔记里收藏保存贴标签，却很少再去看过。
然而，读完采铜老师的《深度学习的艺术》之后，我对自己的学习方式的有效性表示深度怀疑，在思维和认知上对学习也有了新的提升。
那么，我们该如何有效地深度学习呢？
一、提问
首先，我们先问自己几个问题：
1. 我为什么要看《×××××》这本书 ？为什么要看《××》公开课 ？
是因为它们很时髦，进了排行榜单？还是因为朋友或者老师的推荐？又或者，不知道为什么，只是觉得可能会对我有点用？
2. 在你画线或者记笔记的时候，你是依凭什么来判断哪些值得记、哪些不值得记的？
是不是无法给出一个特定的标准，很多时候只是凭感觉？是不是有时候觉得可记的太多，认真一点的话半本书都能给抄下来，有时候又觉得无处下手？
3. 在你为你的笔记做完了所有的整理工作，或者画出一张完备的思维导图以后，你真的觉得一切都完成了吗？
是不是觉得我记下的这些东西，只是存放在那里，我依旧不知道怎么用？是不是觉得，我只是又积累了好多资料，然后安慰自己说，未来的某一天我总会用上它们？
罗素在《人类的知识》中说到：“一个人求知的历程，就像是一个登山者靠近一座被雾霭笼罩的高山，一开始他只能看到一个模糊的轮廓，所有的东西都无法看清，慢慢地走近时，这座山的各个部分才渐渐地清晰起来。”
由此看来，问题就像向导，牵引着我们登上学习这座山的去路。
而采铜老师又说：“在学习的过程中，我们对已有知识、新学习知识的梳理和反思特别重要。”所以，在学习的时候，我们需要弄清楚以下几个问题：
1. 针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关的知识？
2. 针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
3. 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
4. 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？
我们应该筛选、评判和整合新知识和旧知识，并把它们融汇成一个自给的整体；主动地去探求未知的领域，寻找和搜集各种各样的资料，进行批判性的阅读，同时反思自己的经验，最后，把它们创造性地整合成一个系统。
实际上，我们常常只是零散、随机地去涉猎学习材料，有时甚至去了解一些不相干的知识。而这种学习的结果，就是得到一盘知识的散砂。而提问，可以帮助我们形成长期的、一贯的思考路径。
问题构成了学习的连续性，这些问题就像一根根富有韧性的细线， 帮我们把各种知识、经验、观念和方法串在了一起，使散落的砂砾变成一串串富有光泽的珍珠项链。
二、解码
相信大家都知道这样一个常见的现象，就是许多人有一种囤积癖。
光电子书就可能下上好几个 G，遇到有意思的文章，不由分说一篇篇地拷到笔记软件里。有时还会产生一种错觉，误把自己囤积的这些电子文件，当成了自己大脑里的知识，或者当成了早晚有一天将存入自己大脑的知识。
其实，这只是再普通不过的自欺欺人了。而要避免这样的现象，我们需要通过解码来实现。
所谓解码，就是一个主观的过程，即主动学习。简单地说，就是不同的人对同一材料的理解是完全不一样的，就像看同一部电影，不同的人能读出不同的意味，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。
对于基本的解码方法，书中提到三个层次：
1. 它说了什么？（它原本就要传达的信息和知识）
2. 它是什么？（对文本的反思，以审视的目光对文本进行评价和定性）
3. 它是怎么实现的？（对形式和构成的洞察，研究写作、表达的手法）
对于我们来说，是否善于对信息材料进行解码决定了我们对知识掌握的效果。所以，主动思考，带着问题去学习，显然是获得学习效果的必要条件。
这里，分享三条观察和思考的途径。
1）不只要去寻结论，还要去寻过程；
即我们不仅仅要知道结果是什么，还要去知道，这个结果是如何得来的。
2）不只要去做归纳，还要去做延展；
即我们不仅仅要用时间思维，纵向思考，还要用发散思维，横向思考。
3）不只要去比较相似，还要去比较不同。
即我们要更多地寻找它们的特殊之处，差别在哪里？哪个说得更好，更有道理？
三、操练
聪明人都知道，最高效的方式是一边自行探索、试错，一边学习，边学边用，在实践中学习。
那么，一个有追求的学习者如何在自学时进行知识的操练呢？我们可以从以下两个问题出发：
1. 操练的意识。明白操练的重要性，懂得主动和积极地进行知识操练。
2. 操练的方法。可能是受别人的启发，或者自己的探索领悟，总之知道选取合适的方法对自己所钻研的领域进行操练。
把知识当成一种技能来学习。就是不管我们想学或者正在学的是哪一个领域的知识，我们都可以想一想，如何不只是把它当成是一种静态的、安安静静地躺在书本里的东西，而是当成一种动态的、可运用的、可以用来完成某件事情的技能。
四、融合
学习高手是怎样学习的呢？大多书书籍中都告诉我们，他们常常会有意识地把不同领域甚至不同学科的知识摆放在一起，然后尝试去分析、比对它们的潜在关联。
也就是说，我们不应受制于专业壁垒，而要将原本独立或者疏远的知识加以融合，看到外面更大的知识疆域。
我们要以融会贯通的方式看待问题，对同一个问题，要找到各种不同视角下的论述，把它们综合在一起，然后得到对这一主题比较全面和深入的认识。
最后总结一下，如何有效地深度学习呢？
1）提问；
2）解码；
3）操练；
4）融合。
这就是深度学习的艺术，亲爱的小伙伴们，你们Get到了吗？欢迎大家留言讨论。
我是明月，标签：读书，写作，画画，自律管理，时间管理，英语达人，手帐爱好者，希望在文字中跟更多志同道合的小伙伴相逢！
