从教八年，深感课堂和谐尤为重要，但要真正做到和谐，确实不易。下面就来看几例。
1.老师在讲台上天花乱坠，学生坐下面置若罔闻。
老师心里难过——“唉，对牛弹琴”
学生心里郁闷——“对，牛弹琴”
2.敲黑板，划重点，重要知识说三遍。老师在讲台上总结课堂重点。
老师：“课堂一定要突出重点，不能将就”
学生：“课堂哪里不是重点？不能讲究”
3.老师希望学生“站如松，坐如钟，行如风！”
学生配合老师“站如肉松，坐如闹钟，行如中风！”
4.一堂较有难度的理论知识课（比如化学上的酸碱平衡理论）结束。
老师松一口气说：“完了”（心里想：我终于讲完了）
学生配合：“嗯，完了”（心里想：啥都没听懂）
5.老师说：“不骗你们，我说的都是真话”（心里想，我天天都为你们说好话。）
学生说：“嗯，我们好好听”（心里想，老师又开始说瞎话了。）
6.老师：“一切难题都是纸老虎，不吃人”
学生：“嗯，一切难题都是只老虎，不吃人？”
7.老师：“这是一道送分题”
学生：“嗯，这是一道送命题”
就整理这么多吧。
来来来，来看这句话——“喜欢上一个人”，分析一下有多少种含义。
