今日诵读：1.《易经》噬嗑卦第二十一——无妄卦第二十五，2.《弟子规》，3.背诵《道德经》第三章，4.《学记》，5.《师说》，6.《劝学》
今日阅读：1.《高能要事》，2.《幽微的人性》，3.《九型人格》
今日工作：1.直播两小时，2.社区工作
今日学习：1.精英密码之《心商》
今日锻炼：平板撑5.19分钟
每日一句经典分享（第371天）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《学记》
善于学习的人，懂得思考，总结，举一反三，触类旁通，老师教起来很轻松，学生和老师都有成就感。
不善于学习的人，不善于思考总结，不能通达，老师教起来很费劲，效果也不好，这样老师和学生都有挫败感。
自己属于哪一类人呢？向善学者靠拢吧。
2020.7.23共读好书—《如何让孩子爱上学习》蒲正书第11天阅读打卡：
五、重塑自我价值的“八一工程”
翘一翘大拇指，点一点头，鼓一鼓掌，笑一笑，抱一抱，亲一亲，听一听，电一电。
大拇指给人力量，食指给人压力；不是开心了才笑，而是笑了才开心；倾听力就是修养。
想到曾经在训练营里做助教的时候，每天的基本动作就是这些，连续做了三个训练营的助教，也是亲自见证了这个“八一工程”的作用。比如当要鼓励孩子上台分享的时候，他可能会因为各种原因不愿意上去，这时候大拇指一翘，笑着对他点点头，再告诉他：你可以的，老师相信你，加油！他就屁颠屁颠的笑着上去了，讲的时候给他鼓个掌，回来的时候再跟他击个掌，那种感觉就特别的好，孩子就在这样的一种氛围之下呆了4天三晚，价值感就重新塑造了起来。
要自我检讨的是回来以后这几个动作用的不是特别的连贯，不过给孩子竖大拇指，这动作我还是经常做的，而且孩子也非常的喜欢。这样书中说的大拇指给到对方力量，而食指给到对方压力。反正都是自己的手指，那就用好的呗，善于去利用资源。
感恩度过平安的一天。
今天过得非常的充实，工作和学习两不误。上午参加了人口普查的培训会，下午到社区看实际建筑物，现这个生活了很久的地方，居然不是那么的熟悉。真是应了那句话：近处无风景，枕边无伟人。这也在提醒自己，要多关注生活，不管学习还是工作，最终都是为了生活。
下午回家直播，虽然比平时晚了20分钟，但是大家依然很快进入直播间和我互动，深深的感恩，今天人气800多了，坚持就有收获。
昨晚看完了《九型人格》，根据测试，我居然是领袖型人格，接下来好好研究一下自己的特性，扬长补短，更好的发挥自己的长处，才能帮助到更多的人。
感恩一切因缘，让我的生活越来越美好。感谢给予我帮助与支持的人，让我更加有能力帮助更多的人。感谢给予我信任，和我同行的人，让我们携手共进，遇见更好的自己！
用我的梦想引领我的一生，
用我的目标引领我的行动。
