真的要相信，没有量的改变，哪来质的改变。
举个例子吧
我初一刚进校的时候，基本没有优势学科（可能数学好一点）。那时候语文老师有一个硬性作业——随笔。每天500字摘抄，也可以写自创。
初一的时候，自创很少，几乎都是老师要求要写的作文；初二的那篇《荷花淀》的对比阅读的小论文，我意外的的拿的两颗星星（全班最好，两颗星星很罕见，一颗星星就算优秀作文）。突然想写自创了，于是一周两篇，这是我给自己的硬性要求。像一只蜜蜂一样，一直写，一直写。后来，我在随笔上拿到的星星越来越多，渐渐的，从最初的看到作文就头疼，到后面愿意去写，也可以写出佳作。
每一周两篇，到每一年三万字以上练笔，可能这就是进步。
反观数学，我明白了一句话
图片发自简书App
我真的实在作秀，现在也是。
买了一本资料，做了几道题？
真的，做起来就各种借口，今天作业没写完，明天作业提前写。
呵呵，那来的天赋，不过是努力的比你早罢了。
