昨晚很开心又能听到凉水井中学的何老师给我们带来精彩的经验分享，这是一节非常受用的《数学试卷评讲复习课》。
说到“数学试卷评讲”，我脑中出现的画面就是――老师手拿一直粉笔，不停的在黑板上写公式、代数字、画图、求解，忙的也许是不亦乐乎，而下面坐着的学生也许还是一脸的茫然。因为当我还是学生时，我的老师就是这样上试卷课的，等到我成了老师之后，不管是当初教英语，还是现在教数学，大部分的试卷课也是由我唱“独角戏”的。当学生再做那些做过的题目时，仍旧还是错的，从表情上来看，也不记得我讲过这类型的题，我也很是苦恼！
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何老师的课，顿时让我大开眼界，原来试卷评讲课还能这样上啊――培养得力的小组长，由他们来充当小老师的角色，收集类型题目；利用“兵教兵”，组间展示共性问题，组内展示个性问题；把课堂还给学生，真正来做课堂的主人。而老师就是起到在课堂中监督、惩罚、纠错、点拨、布置跟踪练习等作用。在整个工作的前期阶段，教师应该是最费心的，要让学生明确此项工作的目标、要有针对性的发现和培养小组长、要调节每个环节中的问题等等，然而一旦这些工作都准备就绪，那么自然就水到渠成了，整个流程学生们都熟练了、习惯了，也就是见证学习成果的时刻了。所以这不仅是对教师能力的考验，更是锻炼了学生们的学习能力，也是终身学习的一种培养。
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感谢何老师为我们带来这么棒的经验分享，我也会慢慢在我的课堂上融入一些，把课堂还给学生，向40分钟要效率，挑战不可能！坚持听课、打卡、写简书，因为课后的实践才是我们真正学习的开始；坚持不断的学习，我们一直在路上！
