这几天，要说最忙碌的是谁？是中考成绩出来的部分家长吧！
我昨天就接到三个电话，都是没上录取分数线的孩子家长打来的。我们学校每年都有计划外招生的名额。这几位家长听说此事，忙来打听。我想帮忙，但实在不行，因为他们孩子的分数和学校计划外招生的最低分数线（这个分数比正式录取的分数已经低了四十分了）有相差。
我把实情告诉了对方，并且也很直接地告诉家长：这样的分数到普高来读书，太累了，孩子很有可能是跟不上的。
家长有两种想法：一种是孩子这次发挥失常，平时考考会高上四五十分，所以只要想办法进入普高，学习不会有大问题的；另一种是觉得普高学习环境要比职高好，去职高，怕孩子学坏。
我理解家长的急切心理和担忧心情，天下哪个父母不希望自己的孩子能顺利成才？进入普高读书，如同拿到了一张通行证，没有这张通行证，可能梦想的力量会大大减弱。
但实际上，哪有那么多的发挥大失水准的情况，许多孩子的学习问题隐患早就隐藏在一天天的学习过程中，而中考只不过是镜子，将之无情地反射出来了。说到底，学习成绩好，一定是学习能力强，学习习惯好，学习韧劲足。而这是需要日积月累的修养的。修养不到家，进入普高，对孩子是勉为其难。
而仅仅抱着让孩子进入普高，学坏的几率会降低的心态来期待孩子的升学，这样的孩子进入普高对自己会有多高的要求？本身基础比人家差一截，内驱力又不足，最后会变成名副其实的学渣。这样的学生，我们做一线老师的，看得太多了。
在平时的家庭教育中，家长对孩子的学习要有管教。不要等结果出来了，才仓促地想用最简单的方式——花钱——来解决孩子身上的学习问题，而这往往不管用。因为孩子的学习问题一定不是一天两天形成的。即使进入普高，他的问题还存在，如果家长不参与进来，可能孩子身上的问题会变本加厉地暴露出来。
况且，每个孩子都有与生俱来的气质，家长要去发现孩子的长处，不要一味地盲从。既然事实证明孩子在读书这方面不擅长，就不要过多地勉强孩子。“条条道路通罗马。”找孩子最擅长的，去培养他。
当然，也许孩子的确因为某种原因在这次中考中发挥失准，那么，面对此种情况，家长除了想办法争取让孩子进入普高的门槛外，还需要在这个假期再做些什么呢?希望家长三思。
开始读《非暴力沟通》，希望在不断地学习过程中，提高觉察力，对待孩子的问题时更冷静些。
