在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。
游戏就是工作，工作就是游戏原则02——小孩子应有看图画的机会。
一鸣自从他能够翻阅书籍的时候，就喜欢看图画。他常常从书架子上，拿了几本书，坐在地上独自翻阅，最喜欢看马或人骑马的图画，这大概是因为他时常骑假马或骑过一次真马的缘故，能够了解骑马的乐处，所以他也最喜欢看马的图画了。其次，他也喜欢看汽车等会动的东西的图画，因为他看见过汽车的缘故。到了后来，他母亲常常用图画讲故事给他听。有时在晚上未睡以前，或下雨的时候，或无所事事的时候，他独自翻翻图画书借资消遣。
小孩子欢喜看画，可以说是他们的天性，不过做教师做家长的，须好好指教他们。当着看画的时候，小孩子的联想，可是非常的敏捷。譬如他们看见了汽车，就会“呼——呼”地叫。看见了马和马车，就会“矮——矮”地喊。对于各种他们所晓得的东西，或是对于很可发笑的动物的形状，如“沐猴而冠”之类及人类古怪的形状，如大头矮身各种滑稽的态度，他们一定是最喜欢看的。然小孩子有许多画图是不十分注意的。凡小孩子没有看见过的及不容易推想的东西是不大喜欢看的。例如一鸣小的时候，在未曾看见过船之先，不十分注意关于船的图画，但后来看见过船及坐船之后，就很喜欢看船的图画了。
对于普通男女成人的照片，因为他们现在与小孩子不发生什么关系，引不起什么兴趣，所以小孩子也不十分高兴去看。对于自然界的风景，恐怕因为小孩子没有多大审美的能力，所以不欢喜看什么风景画片。对于各种建筑的图画，小孩子也不大愿意看，这恐怕是缺少经验和鉴赏能力的缘故。然而小孩子对于各种照片，尤其是他们亲属的，是非常欢喜看，而且是引为奇怪的。所以看画这件事，于小孩子实在有许多的利益包含着：一则可以提高鉴赏美术的能力，二则可以陶冶优美的情绪，三则可以养成独自消遣的习惯。各幼稚园里及家庭中，对于小孩子“看画”的动作，是不可忽视的。
美学培育是从一点一滴积累起来的，见多识广不会有错。根据孩子的年龄段，选择适合的图画让孩子看看益处多多。
