为了设计一些中小学研学的路线，在查找了一些信息后，今天和一位老师一起去踩点。
过去常常感觉中山没什么旅游资源，除了孙中山故居，好像并无可去之处。但是却发现，我们对中山的文化知之甚少。在研学中传播中山文化，传播生涯教育，当时让我们的事业也有所发展，这是我们组织研学活动的目标。
踩点的第1站，是大盛陶瓷，中山的非遗之一。
搅拌机
制作陶瓷的泥搅拌后，通过管道输送。
制作模具
工人用泥块辅助制作石膏模具。
成型脱模。
用抹布和水小心地使模胚光滑。
高温烧制后的半成品
高温烧制后的半成品
这是经高温烧之后的半成品。白色是用白泥做的，泥土的颜色不同，烧制的温度不同，颜色也会有差异。
上釉
上釉后，还要经过高温烧制。陶瓷是纯手工制作。
以上是几位来学习的老师的作品。有的学校开设陶瓷课，所以就派老师来这里学习。这是尚未烧制的半成品。手工制作出来后，要放两周，自然晾干。
这是已烧制成型，上釉，但，还未做第2次烧制的半成品。彩色部分就是上釉。
孩子们的作品，已完成了全工序。真可爱呀。
釉下彩
尚未完成的釉下彩
釉下彩是用水性的颜料画的，再经高温烧制，在表面形成一层保护膜，能受高温。而釉上彩是用油性颜料画的，表面没有保护膜，不适于盛装高温的食物。
沙画
还有拉胚，忘了拍照。
成品
一般这种形状的花瓶，通过拉胚成型，不需要模具。拉胚也是个技术活。
动手操作，创意制作，这类活动体验感很强，孩子们都喜欢。
我们还需要考虑在陶瓷文化内容上的拓展，因此还需要体验活动的全过程。
