看了喻老师的分享后，我就想到了我刚工作那会。记得工作一年转正时，学校领导问我觉得自己最大的进步是什么时，我说，我从学生的眼睛里看见了求知的渴望。那是印象非常深刻的一次，记得是上四年级动物的繁殖，没有做实验，我就像平常一样在给学生讲课，但我突然就看到有一个学生认真的望着我，第一次，我看懂了他的眼神，我知道，这是求知欲。我知道，这是我作为一个新老师的重要进步，我终于从只关注自己的教学转变成可以关注到学生了。后来，有意或是无意，这样的眼神我就见到的越来越多了。自那以后，我对自己的课堂更有信心，也更加认真的备好每一堂课，因为我知道，我不能辜负这些闪闪发光的眼睛。
在现在，工作的第六年，由于人的惰性，总有时候，会备课不那么认真，或是对自己课堂要求不那么高，就将就着。但我想，避免自己懒惰的方法就是定时给自己充电。比如，每学期学校都会有一些公开课要上，在上课前的一段时间，就会很关注自己的课堂的逻辑与深度，关注对学生的引导与评价。当这样的关注占据我教学的大部分时间时，就会形成习惯，那么懒惰的时间就会越来越少了吧。
喻老师说的兴趣是最好的老师，这是真的。当你真的喜欢一件事时，你就会坚持去做，并且开心的去做；当你坚持做一件事情，你总会有收获。我从读书时就喜欢看书，看散文，看游记，看小说，看各种乱七八糟的书，而每次看书的时候，自己的心就会很宁静；在浮躁的环境中，有个可以让自己内心平和的爱好，多么珍贵。我喜欢做饭，不知道从什么时候开始的，或许是从我做饭给身边人吃时他们很开心而我觉得很幸福的时候吧，所以就坚持了这么多年，你看，厨艺就进步了，当胃被填满时，心就被填满了。最近我喜欢拍照，拍山拍水拍花拍草，而每一次拍了我就要去查查看这是什么植物，花期什么时候等等，这比我平时专门去查资料记忆深刻多了；我想，等什么时候上课跟学生聊到这种植物，我说不定还可以翻出自己拍到的照片告诉他们更深刻的认识，而不是百度百科上生硬的文字。
因为疫情，学生在家学习，很多家长发了学生做实验的视频给我，也有家长给我分享学生在活动过程中的探究过程和感受，然后我就发现，其实在学校有很多被我忽略掉的闪光孩子，而我缺乏的，是发现的时间和对学生关注的深度。所以，路漫漫其修远兮，继续不断充实自己，做个让自己幸福。也让小朋友幸福的老师吧。
