《作文十九问》，是王鼎钧的“作文四书”的第三本。发掘十九个问题，以问答的形式，丰富的举例，解答学习作文的困惑。其中有方法和技巧，更有人生的经验和识见。
试一一摘录其中金句或概括主要观点。
1.作文语言要新鲜，有突破，反对固定反应。
2.文章的样子，四个环节:目标在望，全力以赴，出现干扰，越过干扰。
3.丰富作文内容的方法:思前想后，左顾右盼，说长道短。文章构思就是在向心力和离心力之间取得平衡。
4.审题:把题目中每一个字的作用找出来，找出关键词，确定文体。
5.作文一定要起承转合吗？好的文章是有起承转合的。起要吸引读者注意力，承接着往下发展，转即转个弯起变化，合为总结。
6.比喻，文，段，句，词，处处可见比喻。方法:大远景，放大。比喻不是孤立存在的，是整篇文章的一部分，首尾可用比喻互相呼应。
7.立意。写文之前先立意。立意要出乎自然，往高境界出处立意。
8.作文里的有我和无我。有我:抒情文，游记。无我:议论文(写许多人共同的意见或大家都能接受的意见)。
9.下定义。议论文或辩论可用下定义法反击。什么是……?……就是……。——要是……呢？
10.单线推论。能引人入胜，但不能推到极端。攻击法的一种:把对方的定义直线向极端推论，使它站不稳倒下来。用于防备，检查自己的文章是否有缺陷，辩论。
11.简与繁。繁用放大术，使主题得以凸显。(简:苛政猛于虎；繁:《捕蛇者说》)
12.模式:刺激-思考-反应。应试的文章讲求心正意诚，车大路宽。
13.形式和内容。作文不能没有方法，也不能完全遵照方法。赞成-反对-调和(综合)。形式与内容都重要。
14.读诗增“文心”，不学诗，无以读散文，运用想象调动多感官读诗。
15.作文形式“蛇衔其尾”，按因果关系安排材料。
16.白话文同样要“明训诂”，字斟句酌。
17.诗可以不押韵，但要有韵味，初学诗可注意用韵。诗常把具体的说成形象的是又把抽象的说成具体的。诗可明白如话，但应有言外之意，不要太浅太露。
18.文有传世有酬世。传世之作是自己要你写的，酬世之作是社会要你写的。有人喜抒情有人擅长议论。抒情容易“成立”议论要通过许多考验；抒情是“自了”议论是度人；抒情要文情并茂，文尽情未了；议论要理直气壮，理不直气也壮，理屈而气不穷；抒情近于王道，议论近于霸道。
19.抒情诗是作者的交心运动，长篇小说是作者指挥的人性大演习。文学的功用:(一)提供娱乐(愉悦精神)。(二)传递知识:文化遗产的承受，人情世态的了解，生活境界的提高。(三)培养专长(写作专长)。
读这本小书，时时有会心处，不必强求作者写作此书非得按教科书来，正因为这样才能让读者觉得不被说教。信手翻到一处就能津津有味读下去。
第四本现在是没时间读了，我也很想一口气读完……
