这一节课，我从展示生活中各种形状的钢材的图片引入，激发本节课本节课研究的主要内容---形状与抗弯曲能力有关吗。在借助纸的实验完成探究之后，再次让同学们回顾思考，为什么钢材要加工成各种形状，首尾呼应。
有了第一节《抵抗弯曲》的基础后，让同学们研究不同形状的纸的抗弯曲能力也显得不那么困难了。同学们先把纸折成“U”型、“W”型、“口”型和“O”型，然后在这些各种形状的桥梁上放硬币，探究形状的改变对抗弯曲能力的影响。但很多同学还是没有把握好在做实验时，要保持变量唯一，对比实验不能出现多个变量。由于同学们拿的是A4纸，是长方形，有两三个组的同学把一些形状竖着折，另一些的纸横着折，这就导致了横梁除了形状不一样，长短也不一致。所以我觉得这一点在实验之前就应该重点再次强调，毕竟对比实验的注意事项是重点也是难点。
在实验时，同学们遇到一个难点，“U”型的横梁不知道该怎样放，而且很难保持平衡。我只能每一组依次的去指导。但总体来说，同学们还是很棒，都得出了这些形状使得纸的抗弯曲能力都变强了。最后自然得解决了为什么钢材要制作成各种各样的形状了，都是为了增强钢材的承重能力。
本节课最大的遗憾是在开始实验时，应该把注意事项讲的更细一些，如纸应该统一横着折或竖着折。正是因为这些原因，我只能每个组依次地去指导他们实验，最后还应该讨论的瓦楞纸板也只能下节课来讨论了。
