阅读的累积与作文的技巧-家长教练学习营第六课
这节课学到了一个高级的抄书笔记－仿写。比如《狮子王》和《满城尽带黄金甲》就是模仿《哈姆雷特》的剧情。因此，可以好好读读萨士比亚的喜剧和悲剧作品。孩子也可以模仿课本来仿写文章，并把平时摘抄下来的好句，运用于自己的文章中，来增色。
我们家博韬在听到是否能仿写这个问题时，他就非常大声地回答“不行！”也许在他心里，仿写可能就是抄袭，所以他斩钉截铁地做出那样的回答。
关于写作的层次，语言简练这个问题。最近因为老师有要求写作文的字数，孩子们就有点被误导了，觉得作文写的越长越好。他说他现在觉得写500－600字很容易。比如增加一些对话，一句就一段了，这样字数就多了呀。我就跟他说，文章不是说越长越好，也不是说越短越好，都是要恰到好处的。需要简练的地方就简练，需要详细的地方就写具体。
家长误区：写写写，改改改，抄抄抄，背背背，看看看
家长做什么？多问，多鼓励，善利用，聊一聊。
写作文的两大法宝：修辞和描写，从说话、写日记开始。
写作的层次：1话说清楚 2语言简练(情境逼迫法) 3写得生动
