四月五日，雨晴天。雪山苑杏花飘雪小桃红，风语阁楼细雨中。
傍晚时分，山中诗客师父酒足饭饱。他打了个哈欠，刚想回去打坐静养，但看天色尚早，忽然想仙子们都在干啥呢？
师父拿出盘古锣“咣当”敲了一下，众仙家都感觉一股强大的内力夹杂在风里扫过来。“好深厚的内力！走，赶紧去看看发生了什么事？”
正在祭拜的仙子们纷纷赶到风语阁。一进门，只见师父倒立在地上，双脚顶着一个铜锣在大殿转圈圈。
“师父，你在玩什么呀？”明月大师姐好奇地低下身来看在地上的师父。
“我在和盘古兄一起转圈圈，看谁先倒下……不该问的不要问，知道吗？”师父本来想说谁倒下谁是小狗，话到嘴边又咽了下去。他一个凌空跃起，一手托住盘古锣。
“你们来了多少人？现在上课！”师父忽然严厉地问道。
“啊，上课，怎么没有提前通知？”大家一愣。
“上课是随时随地的。上节课，我们聊了开头与衔接，今晚我们就从这里开始！先从开头开始。每个人，写一段不超过50字的开头，包含一个人物，一个悬念，一个时间（5分钟之内完成）”
大家白天忙祭祀活动，一听要写开头，面面相觑。
5分钟过去了，大家把写开头内容纷纷发给师父。师父一看，吓得一下子跳到房梁上，四下里看有无异常。
任步行的作业开头：“隔壁家的二大爷又被人从坟地里抬回来了。”
花姐的作业开头：“咣的一声，门被风刮开了，黑洞洞的大门，我听到隐约的一声猫叫，我的腿打颤，一步一步抖动着延楼梯往上走。我的心在“咚咚咚……急速挑动。”
……
大家的开头不是惊艳，都是惊吓啊！师父说。
“选一个你最喜欢的开头出来！！闭上眼睛思考3个问题：1.为何喜欢这样的开头，是自己的风格，还是说自己写不出这样的风格，2.这样的开头为何会吸引自己，3.加入这个开头给你，你能更好的改进吗？”
众仙家思索起来。师父敲了敲地面石砖忽然布置了作业：
河豚会哭泣，会流眼泪吗？
一只美丽斑纹的河豚，短而肥厚的身体，略显可爱，无辜的眼睛含着似泪水的乳白色液体，随时会滴落。
诺言仔细端详着照片，他坚信：河豚一定有眼泪，会哭泣，就像当年的自己。
从这个开始，第一个工作，缩文，到75字！！！
“缩好了吗？师父问道。
“对于一个问题，你们想的越多，会越难做答，所以凭第一感觉，在心底找到最能触动你的点，以点为面，拓展，寻找情感点（动情，共情之处），动笔时在思考一个问题，这是开头，开头的节奏，你作为读者你会不会往下看就够了！？”师父催着大家交课堂作业。。
”在这样一个开头里，我刚说了寻找一个点，你们在改这个开头时，有没有谁思考过的，思考过的举个手！！“
台下众人一脸一片茫然的光扫向师父。正在这时信风子小师弟突然从外面蹦进来，手里拿着一串鞭炮。一阵“噼里啪啦”响彻大殿的声音。
师父一脸地无辜，无助，内心坚强，眼泪想忍止不住！他继续讲课。
第一，河豚会流眼泪吗？作为第一句，是一个问句式开头，在某种定义上比（诺言端详着照片，那是只美丽的河豚，眼角还挂着无辜的泪水。他坚信：河豚也是会哭泣的，就像当年的自己。）更占优势，因为读者多数都喜欢有悬念，有情节的，这句话含有很多内容。
第二，主角的坚信，可能都把你们带进了一个角落，为何没人想过换种方式呢，就比如：他的思绪在远飘：这美丽的河豚就如当年的自己，这样你的下文就容易切入。
今日作业：
清明节晚上八点，办公室的电话突然响起来，值班的小李接起电话，电话里突然传来一个阴森森的声音：“今天，隔壁家的二大爷又被人从坟地里抬回来了。”小李顿觉毛骨悚然，我全身的汗毛都竖了起来，那我刚才遇到的是谁？
众人一看内容，纷纷后退。
师父说：“最后，点评一下大家写的啥。”
“清明节，不敢写，怕晚上睡不着。这段的开头，文字情绪没有调动，前面都太过于平铺，试着在字里行间加强点内容！”
“明天白天写，胆子大些，我的内心已经吓跑出去了。”江南风小心翼翼地问到。
“哈哈，明天你写了想来吓师父吗？”师父笑着说，接着他走出风语阁大殿，身影消失在远处。
大殿忽然一下子灯灭了，远处传在呜呜的风声和哈哈的笑声，大家“哇”地叫出声来，四下里逃去。
第二天，在风语阁的作业榜上血印斑斑，景象恐怖，隐约可见内容。
……
