【新网师2023年度生命叙事】

重新启程勇敢挑战

——2023年度生命叙事

23G0432 李丽娟 四川省攀枝花市第七高级中学校

2023年，是我生命中划时代的一年。这一年，参加了四川省彭伟鼎兴名师工作室研修、第八届教育行走教师公益夏令营、新网师，对于语文专业成长而言，最为重要的一环便是加入新网师。

一、新网师新成员

2009年就开始关注新教育，曾一度把新教育的网页放在桌面首页。朱永新老师说：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。”2023年，梦想终于变为了现实。

2023年7月，在教育行走教师公益夏令营里遇到了来自旺苍的刘洋老师，她对我说：“丽娟，新网师正在招募新学员，你报名参加吧？”对于新网师我是有所了解的，也知道在新网师里需要按时提交作业，我的心里是发怵的。教学工作、班主任工作、行政工作压得我喘不过气来，作业能够按时完成吗？洋姐鼓励道：“没有想象的那么困难，慢慢去做会按时完成的。”随后，洋姐把《寻找尺码相同者|新网师2023年秋季招生简章》发到了我的微信。“热爱学习、热爱教育、热爱生命”……我不就是这个码的吗？只有进去，才能遇到更多一起出发的人。

于是，我在最后的时间——8月11日晚提交了题为《扎根教育  笃行致远》的新网师入学申请。8月13日晚上接到了米永丰发来的微信：“祝贺您通过新网师入学申请，希望在教师成长之路上，能够勇猛精进，成就自我，成就他人。为了及时获取学习信息，请尽快加入微信群，谢谢配合。”

二、邂逅刘恩樵老师

藏在心底的梦想在这个夏天开始启程。后面便是选课，无论是《理想课堂与观课议课》《教师专业成长》还是《初中语文教学设计》《心理智慧在教育教学中的应用》,都是我心仪的学科。在选择的时候，总舍不得割舍，但是在最后还是选择了从最根本的出发——立足语文学科，选修《初中语文教学设计》。

因为一直任教的是高中语文，对于刘恩樵老师却不甚了解。只感觉他是一个博学敦厚的人。他很宽容，总是变着法儿的来催我们交作业。

“勤奋踏实初语人，夜深人静作业成。待到九月廿三日，人人提交皆可能。”

“作业非难事，只要肯登攀。我们初语人，个个是好汉。今日搞定它，明日好好玩。采菊东篱下，悠然见南山。”

“【重要消息，一般人我不告诉他】你听说了吗？听说最后一次作业，元旦后就要上交了哦，时间好快哦！”

“初语骨干有实力，作业提交很准时。忽如一夜春风来，千朵花开缀满枝！”

“各位好，第六次作业，请早做安排、按时提交。送你小花九九朵，作业时间不错过。及时提交守规定，一次作业一次收。[鲜花]…99……[鲜花][鲜花]”

“[鲜花][鲜花][鲜花]老师们，如果因为过时交不上作业，可以单独另发。发米老师发我都可以。”

“让人感动让人爱，半夜仍为作业来。最美网师初语人，

一份辛劳一份才！[比心][比心][比心][比心][比心]”

“作业纷纷至，初语有士气。完成百分百，待到明日时。”

“[比心][比心][比心]作业完成早，身轻不烦恼。诸事紧一紧，发展就会好。”

“谜语：终于完成且上传作业了。一一打一个字（爽）[鲜花][鲜花]”

“不达目标不罢休，作业未交心不安。这是我们初语人的基本学习姿态。老师们，好样的！[鲜花][鲜花][鲜花][鲜花][鲜花]”

刘老师的花式催作业法总是恰到好处地提醒着我要赶紧提交，不然还真对不住这个温柔敦厚、踏实负责的先生。我时常是赶天赶地，一不小心超过十二点，完了，系统提交不上了，问到刘老师，不仅不会责怪这些老师拖沓，反而觉得老师们这么晚了还在忙着提交作业，真是好样的。”

正是因为有了刘老师的鼓励，我竟然能够坚持着完成了新网师初中语文骨干班的8次作业。

我是多么期待新网师也有高中语文课程啊，但是无奈没有，而要完成的作业又大都与初中教材相关。创意教学设计、基于教材的提问，也有对于语文教学本质的观察。在刘老师的引导下，我第一次深刻理解到了语文教学设计，要抓语言文本特质依据学生学情，围绕教学重难点逐一搭建支架，引导学生达成教学目的；要关注生活注重实践着力引导学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动培养学生的语言文字运用能力，促进学生情感、态度与价值观的综合发展；要落脚到促进生命成长引导学生通过语文学科学习认识自然、认识社会、认识自我，理解人生。

庆幸遇到新网师，让我在语文学科方面的思考更为深入。

在语文教学实践中，刘老师总结出“四多四少”的语文教学策略：多读书，少（精）学教材；多写随笔，少做练习；学生多说，教师少讲；活动多点，考试少点。

刘恩樵老师的语文教学世界是一本博大精深的书，创意、深沉、有力量有厚度，值得我去慢慢品味。

三、第一次带团队

2022年12月，我被聘为西华师范大学教育专业学位硕士研究生兼职指导教师；2023年4月，被授予攀枝花市七中首批薪火名师工作室领衔导师称号；2023年5月，被攀枝花市教育和体育局授予攀枝花教育体育专家团队领衔人称号。围绕三新背景下高中语文教师核心素养提升，我带领团队开展了系列活动，截至目前已开展14期线下活动。我们立足于文本解读，共读罗晓晖、冯胜兰老师撰写的《文本解读与阅读教学讲谈》，一起参加作业设计大赛，一起深入研读《红楼梦》，一起探讨名著阅读究竟教什么，究竟怎么教？

每周四下午都是团队小伙伴的盛宴，我们一同走进语文的世界里，项目式、任务群、大单元，一个个原本陌生的词汇，在我们的团队活动中变得有生命力、让人亲近起来。在这大半年的时间里，我们团队的小伙伴参加了两次市级赛课、三次省级赛课，特等奖、一等奖纷至沓来。在讨论中，在探讨中，我们既加深了对于统编版新教材的理解，又明确了我们高三备考的方向。我们把我们的成果辐射到了全市其他高中学校，还有凉山州木里藏族自治县。团队小伙伴分属在三个不同的年级，从外训内化到团队内自主研修，我听到了生命拔节的声音，也听到了来自全市各个高中学校同行的赞美。

四、每一次培训都是一次成长

2023年度，我承担省级教师培训1次、四川省中小学幼儿园教师培训项目工作推进会上作专题指导《聚焦需求  精准培训——高质量教师培训需求分析生成路径》。

承担市级教师培训4次：在国培计划-市（州）统筹项目攀枝花市县级农村骨干培训上主讲《解锁“研究型教师”》； 担任攀枝花市教育培训中心与会理县教师发展中心共同组织的“会理县鹿厂中学暑期专业能力提升培训”项目导师，主讲《教育科研课题研究的实施路径》；在攀枝花市高中语文学科作业设计培训中作专题讲座《高品质作业设计策略》；在攀枝花市2022-2023学年（上）期末高一统考命题工作研讨会主题发言。

承担县级教师培训1次：在木里县教体科局组织的木里中学送教活动中开展讲座《核心素养导向下的高考语文深度备考》，并深入课堂进行诊断。

承担校级教师培训3次：担任 2022 年新教师培训导师，并做专题讲座《家校共育: 营造最宽松的沟通氛围》；担任2023年新教师岗前培训导师，主讲《中学文科作业分层设计实践与探索》；在2023年秋季学期教师培训“红烛课程”中主讲《职称评聘与岗位晋级政策解读》。

2023年11月，清华大学专家莅临我校诊断，我分享了海浪德育课程体系，听完分享后，专家们对我们的设计大为赞赏，并要我整理好，去清华大学承接的其他省市的国培项目中分享。这让我很是诧异。

每一次培训，每一次分享都凝聚了无数的白天与黑夜的努力，在这一年，也有幸入选了四川省中小学教师校长培训专家库。但是，我明显感觉到我的培训项目太过于宽泛，不聚焦是不利于自己成长的。

五、在教科研的世界里稳步前行

2023年，我所主研的全国教育科学“十三五”规划课题《高中语文群文阅读研究》子课题《高中群文阅读教学中培养学生思辨能力的实践研究》于2023年5月结题，并获得全国教育科学“十三五”规划课题“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”子课题成果评选二等奖；主研的省级课题《“一体两翼双驱联动”多元化人才培养模式实践研究》获四川省教育科研课题阶段成果一等奖；主持的课题《高中生成功家教典型个案研究》获四川省教育科研重大牵头课题《新时代学校家庭教育指导服务体系的构建与实施研究》子课题立项。

所执教的微课《巧用抓关键词法把握古代诗歌情感》获四川省教育信息化与大数据中心(四川省电化教育馆)）组织的四川省第十七届校园影视教育成果展示交流活动“影视教学类”教学微视频（微课）一等奖；研制的《远近观宝钗，冷热皆悲叹》课例在四川省教科院组织的四川省高中语文整本书阅读教学种子教师研训活动中被评为优秀教学设计；论文《高中生群文阅读激趣的6个方法》发表于重庆教育学会、四川教育学会会刊《全视界》2023年第6期；与团队成员围绕统编版新教材共同设计开发了统编版高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读作业设计获得四川省首届作业设计大赛一等奖，还研制了“跨学科主题学习”课例《长征精神永流传——历史真实与文学表现的深度融合》。

2023年也有许多遗憾，比如年初订的发表文章的目标并未实现，比如简书日更挑战300天计划有了形式，内容上却常常毛毛躁躁。从开始书写到现在已经累积了53.4万字，但是精品却太少，更多是为了完成任务，为了打卡而打卡。语言文字的功力还需要进一步锤炼。

2024年已经到来，每一张日历的撕下都代表着时光的流逝。新的一年，新的重启，新的挑战，新的希望。让生命因为每一天每一滴每一点的努力而变得更有价值与意义。