一、拆解标题
该文章标题以问句方式设置悬念，引发读者好奇心。毕竟中国式教育体制下的中国式父母，都希望孩子多考几分，能干掉更多人。
10年的时间，当年那个虔诚的把「多考一分，珍惜每一分钟」当成座右铭的高中生，已经站在了很多人难以企及的位置，正在实现他改变世界的愿望。
作者以此答题引出其想表达的观点，「衡水模式」，其实更像一种精神养分，动用各方面的努力，让孩子把学习看成生命的激情。
二、拆解小标题
文章有五个小标题，
01，没有标题内容，主要是引入话题，阐述观点。
02，苦，只是相对的。该分论点主要说明读书的苦是相对的。在衡水中学的学生们看来，所有今天的苦，都是通往更高人生目标的必经之路。所以他们不会觉得苦，反而会觉得有一种价值和信念感。
也给我们普通父母启示：让孩子主动学习的秘诀，不是自己去督促孩子，而是要用梦想，去唤醒孩子的潜在能量。
03，教育就是选择适合自己的路。
教育要人性化，教育要发挥人的个性，这些都是对的。可是对于普通阶层来说，如果孩子考不了 211，考不了 985，就要在家里继续种地，这就是现实。
所以，适合自己情况和目标的，就是最好的。
04，孩子不怕高标准，怕的是没有帮助。
对孩子最有力的支持，莫过于在每个生活学习细节上，给孩子具体的实施步骤和做法。
05，写在最后。文章最后再次表明观点。无论将来孩子做什么，选择哪一种职业，良好的教育都是必不可少的。
三、拆解文章内容
感觉文章整体框架脉络不是特别清晰，各小标题的内容之间，不是递进式，也不是严格的并列式。
文章以01序号开头，没有标题内容，其实作为读者是不易理解的，有点刻意为之。
文章结尾，以写在最后作为标题，再次呼应开头的观点，并引用名人名言升华内容，引发读者共鸣，算是文章的亮点之处。
从三个方面分别论述了高考多考一分的重要性，作为父母应该从衡水中学的做法学习，领悟到什么样的教育才是适合自己孩子的教育，以及如何帮孩子建立内驱力，树立人生目标，为梦想努力而不觉得是吃苦。
对于中间三个主要论点的论证方法，主要是以衡水中学的学生和家长现身说法为案例，表明态度和感受，并列举了英国私立学校的教育理念和学生状态予以佐证说明。
四、拆解文章后的思考
1、文章的小标题看着跟主题观点相关联，感觉不够精炼，且比较粗糙，不够吸引人。
观点与观点之间的连接性不够，打磨不够。
2、文章开头以一个视频引入话题，然后提出观点。有点拖泥带水之感，且无小标题，为点迁强附会之感。
3、通篇读下来，其实价值感不太高。读完没有转发的念头，主要是获取的信息比较普通，没达到醍醐灌顶的效果。
综上，拆解文章可以摸出作者的思路，看出文章的优劣，那么在自己写文时，就会扬长避短，别人躺过的坑，自己会绕道走，这样就能提高写作水平。
