常常听到家长们聊天，谈到的基本都是孩子学习的问题，有的家长说，我这孩子啊，不自觉，不盯着他就不学习；有的说，干啥都开心，一提学习就不高兴；有的说，这孩子就是怕吃苦，现在条件太好。网上流行一句话，“不提学习，母慈子孝，一提学习，鸡飞狗跳”，我想这可能是大部分家庭的写照。本来孩子天生是有求知欲和好奇心的，为什么上了中学，有的孩子甚至才小学，就对学习这么厌恶呢？当然，这里面有整个社会环境和学校的问题，但是，这部分问题我们是无法改变的，我们做家长的能改变的就是自己如何对待孩子学习这件事。想要孩子认真学习，我们得先弄明白，是什么导致了孩子这么不爱学习？通过我多年的家庭教育和心理学的学习，总结出以下三点：
一、孩子不是讨厌学习本身，而是讨厌学习带来的痛苦感受。
孩子小时候特别爱问为什么，凡事喜欢打破砂锅问到底，一个问题接一个问题，有很强的求知欲和好奇心，不知道大家有没有相同的感觉。但是上了学以后，很多孩子只是被动地完成老师布置的学习任务，老师叫干嘛就干嘛，很少自己主动学习些另外 的知识，在学习的过程中，也是“知其然而不知其所以然”，少了很多的“为什么”。为什么孩子对学习如此没有兴趣呢？因为孩子在学习中体验的都是痛苦的感受。大家想想，孩子从学校回来，是不是我们最喜欢跟孩子谈学习，有的爸妈甚至好象除了学习，跟孩子就没什么可聊的了，爸妈天天讲道理，都是围绕着学习，表扬孩子是因为学习，批评孩子也是因为学习，特别是当孩子作业做得不好，考试考得不好，在学校受到老师的批评，回家还要再遭到父母的批评，父母给孩子的学习制造的痛苦太多了，那么孩子怎么办呢？他不想学了，你觉得孩子厌学了，实际上他厌的是什么呢？他厌的是因学习而带来的痛苦。
二、孩子认为学习是父母的事，而不是自己的事。
一个人自己发自内心想做去的事，他才能负起责任，主动积极地完成。如果他是被迫的，那么他就会表现出消极被动。学习本来是孩子自己的事，孩子也愿意为自己的学习负责，人天生都是向好向上的，这是人性，没有哪个孩子不想好，那么为什么孩子对学习如此消极被动呢？原因就在于家长已经把这件事揽到了自己的身上，大家想想是不是这样？当孩子作业没做好，你是不是时时盯着催，比孩子还着急；当孩子考试没考好，你是不是比孩子还担心还难受？恨不得马上找老师补习。那孩子认为，既然我妈这么着急，我还急什么？孩子的对抗心理就会产生，你越催我就越不动，你越在意我就越不在乎。就象你本想好好完成工作，结果你的领导天天盯着你催，你会不会想有抵触心理，心想，既然你这么急，那你自己来做好了。所以，不是孩子不主动不自觉，而是因为家长太主动、太焦虑、太唠叨，孩子认为学习是为了家长而学。
三、孩子认为父母爱的是学习，而不是孩子这个人。
当孩子作业做得好、成绩考得好时，爸妈就特别开心。但是当孩子考得不好时，爸妈就批评指责甚至打骂。孩子会觉得，爸妈爱的是学习，而不是我这个人，你今天表扬我，不就是为了让我好好学习吗？当我考得不好时，你从不在意我的感受，而只是一味地批评。孩子会感觉自己是个学习的工具，爸妈爱的是学习好的我，当我学习不好时，爸妈就不爱我了。当孩子感受不到父母的爱，他是没有动力学习的。还有一些孩子，为了赢得父母的爱，特别懂事特别努力，压抑自己迎合父母，其实内心特别恐惧，这种恐惧会伴随一生，并且成年后会以极端可怕的形式表现出来。
那么，具体该如何做呢？
第一，不要总是因学习表扬孩子或者批评孩子，不要因学习给孩子讲道理。不要让孩子建立学习和痛苦之间的条件反射，他就不会厌学了。第二，把学习的事情交还给孩子。只有当孩子明白学习是自己的事，从“让我学”变成“我要学”，他的主动性就会提升。第三，无论孩子的学习好不好，父母都要让孩子感觉到，爸妈爱的是我这个人，而不是我的学习。可以经常告诉孩子，无论你考多少分，你都是我最爱的孩子，但是学习是你自己的事情，现在我把这个责任交还给你。这三个方面具体该如何做，我会在以后的文章中详细阐述。
