今天注定是忙碌的，早上还想着偷个闲，慢慢起床、吃饭，再整理一下课题的最后的效益证明。可是越忙越扎堆呀。班里的一个男生打架了，而且还拿着簸箕兜往别人身上砸。我的天呢，这也太过分了。
主要是昨天这个男生还因为在班里扔瓶子，被老师看到批评了。他特别不服，觉得自己只是手滑扔到了电扇，而不是故意的。老师其实也没有非指正他，只是要告诉他这样的危险程度，他却揪着这一点，诉说自己的委屈。还在情绪激动的时候狂打手势舞，老师拍了他的手一下，让他放下来，他却说老师打了他，要告他。
我的天，这是什么狗屁逻辑。昨天我只是问了问，在我提到老师是拍而非打的时候，他瞬间青筋蹦起，愤怒值飙升。他觉得连我也不和他站在同一战线了。我的天，老师不可以管是非对错，只能和他站队吗？
太嚣张
今天家长过来，说了说他的情况，又是一通情绪激动。老师只是说到他早上拿麻花往嘴里放是不对的，他就情绪激动的要拿桌子上笔，让戳死他。说自己还不如死了算了之类的话。
Oh, my god.这真是突破了我的认知了。犯错还可以犯的如此理直气壮。好吧，这个事情我处理不了，跟年级主任说了一下，她是个心理老师，让她跟家长沟通一下，也顺势解决这个问题。
主要是省课题结项那边也开始打电话催了，我这边必须上午把这个事情搞定。真是越忙越乱，越乱事儿越多。好在主任帮我解决了一下家长的问题，我可以再整理一会儿。
他们沟通好之后，我只是说了这个孩子的解决方案，他当时的情绪激动的后续行为，我也不打算再说什么。毕竟我太在意，也是我的不成熟。我需要跟他说，他的是非对错，但我也选择不计较，我不能让自己陷进去。
家长走后，我又开始奋笔疾书。中午饭也顾不上吃，让学生帮我买了泡面，直到上午一点半才把这个课题的事情搞定。中间各种格式问题啊，需要压缩文件各种整理的事儿。
下午开会期间，又把学校新的立项的东西整理了一下，学校的立项汇总，上交。这些事情都完成，就差不多了。
忙忙碌碌差不多有大半个月。其实这中间自己的纠结也比较多，最多的是最开始对自己的不信任，认为自己不可能办这么难的事儿。当这个课题结项在自己面前摆着，我觉得自己不可能独自完成，总是想要靠外援。当所有的路都断了，自己不得不硬着头皮上的时候，才发现，所有的都是借口，当没有办法必须上的时候，自己也可以把这个事情做好。
这个中间自己也确实有很多的成长，包括心理上的突破。
还好，五一假期到了，明天好好睡一觉，睡到自然醒。
