很久没动笔写东西，今天写这篇随笔，完全是冲着征文活动去的，想练练手。以前，一有感慨就会写成日记，或者写成长篇大论的说说，记录生活的点滴，记录成长的轨迹，总在想象着等自己到了中年，老年回忆时翻看。现在人越大越孤单，也越来越懒；想的多，做的少；听的多，做的少。所以才有那样的感慨：听过很多道理，依然过不好这一生。有想法而不去记录下来，情绪或者灵感这东西，就像初恋一样，错过了就真的错过了。即使再想起来，也不复最初的情感浓烈和真挚，也就写不出打动人心的东西（连自己都不能打动）。
最开始的时候是写日记的，有想法的时候就写一写。当然大多数情况都是负面情绪的宣泄。但这确实是个好办法，至少安抚了我暴躁的情绪。后面偶尔翻起那些文字，没有文采，逻辑不通，读来却依然心动，依稀能回忆起当时的情景。透过岁月的薄雾，仿佛看到一个气鼓鼓的小男孩埋头在日记本上写着什么东西，嘴里还念念有词。那情景既好笑又有点心疼和怜悯。
日记虽好，但却不易保存，隔个一年半载就发霉泛黄，尽显疲态。后面卖旧书，多少往事，多少心事也都卖了。后面有了QQ，有了智能机，藏心事的地方又多了一个。当然主题相似，情感也就大致相同。还是各种挫折和失败，比如考试又考砸了，受到不公正的对待啦，被鄙视啦等等。毕竟，高兴的时候我是没那么多想法的。司马迁《报任安书》中说道：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。”虽不敢妄自和古人比肩并论，但意却相通。心有千千结，才能写出有感情的文字，也才能有唤起他人心海的涟漪。除了生活虐我千万遍，我待生活如初恋外，接触叫脑洞大开，拍案叫绝的想法或者理论，就像百思不得其解的题目，突然有人指点迷津一样，那种醍醐灌顶，拨云见日的欣喜，真是妙不可言，这种情况我也会发发感慨。当然，这时候无非就是跪舔大神，或者理下思路，用自己的话复述记录而已。但当时却能带给我很好的心流体验，仿佛自己参与了这个伟大想法的创造过程一样，然后留下记录，告诉后来者。（不好意思，有点膨胀了！）
后面，当弟妹遇到我相似的问题，我开导无果的时候，我就叫他们去写日记，去记录下那一刻的经历和想法，去找个地方宣泄内心那股郁闷和悲情。高中的读书生活很苦，对我们这种不聪明的孩子来讲更苦。当一直你起早贪黑，却总是没结果，甚至连花都不开，又有多少孩子能自我开导，及时调整好心态。不服输的心遇上平凡的大脑，进取有时候也是一种负担和伤害。很多次小妹都在电话里哭着说不想读了。而我却在害怕她会去做傻事。大道理，我给她灌了很多，但在残酷的事实面前，鸡汤显得那么无力。好不容易逗笑了她，第二天考试试卷发下来又给她一次打击。我们是需要鼓舞，但我们也要看到进步，才能给自己坚持下去的勇气。那段时间，我几乎把我二十几年知道的道理翻来覆去讲给小妹听，还引用了我N多同学真实的案例。最后我对她说：“去找个地方，骂骂人也好；去写写东西也好，一定不要强压着自己，找个方式去把情绪宣泄出来，不要憋着，人会憋坏的”。最后小妹用了哪种方式，我没过问，幸运的是，她走过了那段人生的低谷。虽然高考成绩还是一般，但花苞还在，总会等到绽放的时候！
