今天早上（星期日早7:00），跟小伙伴们一起又一次进行了我们第49期实操实训营的学习。会议在朱老师的主持下，学习了院长130堂幸福家庭必修课的第107讲，《给孩子过生日的流程》，伙伴们准备充分、积极分享着自己的学习心得。
我最有感触的点：
一、院长给孩子过生日的流程。
1.找个老物件。
2.给孩子写封信，信必须由三种语言组成。
3.全家人在一起做顿饭。
4.全家人在一起谈谈自己今年和未来的计划和目标。
第一步【老物件】，让孩子回忆起自己童年的快乐和父母对他的爱；第二步［一封信］，让孩子相信父母对自己的爱永远都在；第三步［全家人一起做顿饭］让孩子感觉到家的温暖和爱，而不是让孩子感到家是父母无休止的争吵；第四步［谈自己今年和未来的目标和梦想］，让孩子和家长都更有生活的热情和动力。通过这四个步骤，让孩子感觉到家长对他们生日的重视和对他们满满的爱。也只有前三步的铺垫到位了，才能制造出第四步其乐融融坐在一起谈计划目标的温馨场面，也只有前三步对孩子生日的重视，才会有第四步孩子郑重其事的去谈论自己的人生目标，只有前三步铺垫到位了之后，跟孩子谈的话才有用，否则你说得话都是废话，孩子根本听不进去。通过院长的这节课，让我通过屏幕都能感觉到做院长孩子的那种幸福，被爱滋养长大的孩子未来得多勇敢和多有底气去开创自己的生活。
一场在我们看来简简单单的给孩子过个生日的事，硬是被院长给过成了花，可见院长在教育和引导孩子上的用心。让人佩服至极。
让我再一次明白了，好的孩子不是天生的，而是父母用心教育引导出来的。优秀孩子的背后，一定是有父母用心的、持续不断的付出和塑造，也绝对不是一蹴而就的事。
假如我们能像院长一样给孩子过上10个、20个这样有流程、有意义的生日，每个生日都能和孩子一起谈谈彼此的目标和梦想，那我们孩子现在的梦想和目标是不是会更清晰，学习生活是不是会更有动力。
二、院长给孩子写封信，都不是随随便便的。
他让我们在给孩子写信的过程中必须要用到感受性语言、数据性语言、情境性语言，因为这些语言才更能让孩子深刻体验到爸爸妈妈对自己满满的爱。
附院长信的范本：宝，今天是你9岁的生日，妈妈40了，妈妈一直在想：再过30年，你39岁的时候，妈妈已经70了，到那个时候都不只是妈妈和爸爸给你过生日了，是一大家子人坐在一起给你过生日，妈妈还给你买礼物，我们还在家一起做饭，想想这些妈妈都可开心、可美。宝贝，妈妈永远爱你，支持你。此时此刻大家能不能感受到30年后一家人在一起给孩子过生日的幸福画面，如果是我们的爸爸妈妈给我们说这样的话，我们的心是不是也会被满满的爱盛满，大家能不能体验到这种数据性语言、情境性语言的威力，是不是比我们给孩子写的信更有爱、有料和有趣。
一个生日，一封信院长都能把它做得如此完美，有意义，那院长的课程得多用心，大家都可想而知了，所以院长的课程才能做到老少皆宜，线上线下成百上千万的粉丝都在跟着院长学习成长。
一个有意义的生日得用心“设计”，一封爱意满满的信需要“设计”，一场让孩子受益的成长对话需要“设计”，一堂让家长啧啧称赞的课程需要“设计”，那我们想要的自己和孩子好的人生是不是也得用心“设计”和经营的。
从今天开始，我要不断规范我的语言和行为，我要举一反三的把院长的生活化的心理学用在我和孩子的生活中，让我的家幸福快乐起来。
其他小伙伴们的分享：
1.人生本没有什么意义，你对人生植入什么意义它就会有什么意义。
2.把老公放在第一位，而不是把孩子放在第一位，因为夫妻关系才是家庭幸福的基石。
夫妻关系好了，家庭氛围才会好，孩子在幸福的氛围中才可以自由自在的生长。否则在争吵不断的家庭氛围中，孩子有的只是恐惧、自我否定，自我消耗，认为都是我不好才导致父母的争吵。
3.女人不要太刚强，要在孩子和老公跟前扮柔弱，让孩子和老公心疼你，这样家才能够更团结，更一条心。
4.通过这么一段时间的学习，越来越感觉到院长课程的实用性，越来越想学，都不想停下来（捂脸笑）。
……
还有我听到最多的：
“xx老师说完之后，又让我想到……”“xx老师的话让我对这个理念感触更深的”“xx老师的这个观点，让我感受到……”…………每个小伙伴的思想火花就是被这样的碰撞着激发出来了。
太喜欢这种讨论式学习了，互相启发，互相完善，让每个小伙伴都有思考，都有成长，对所学的内容都有了深刻的认知。
