写字练习第8天

今天的字如下:

6月14日

6月14日

6月14日

最近不是没有写,而是在完成给学生们的承诺,22人,每人一份毕业礼物。如下:

6月5日

6月5日

6月5日

6月5日

6月5日

6月5日

6月5日

6月5日

6月5日

6月5日

6月

6月

6月

6月

6月

6月

6月

6月

6月

6月

6月

6月

之前一直在练习硬笔和小毛笔,这次的礼物用的是中号的毛笔,那个写出来就有点变味了。朋友给的想法就是字的拼凑。我完全不反对这个结论,因为自己对于书法的理解,还是有很多需要提升的地方。那种一气呵成的状态,行云流水的速度,还需要一定的练习才行的。

从书法的角度来说,差得很远很远。不过从心意的角度,就将就一下吧。因为有些东西的改变,也是需要自我理解到位才能够展现出来的。或许这就是自己一本正经的性格使然吧。对于每个孩子的寄语,都在字里面了。无论从什么角度看问题,我只希望这份简单的祝福,可以让孩子们在困惑之时,有一些振奋。每个孩子都有属于自己生活的精彩,坚持下去,努力去做,慢慢看到自己的优势,你就可以慢慢活出自己的未来。

相遇一场,就是缘分。以学生之心去对待他们,不以分数论英雄,只以品行授人。因为他们22个人,都是优秀的,不偷不抢,品格过硬,尊师重道,有礼有节,这些都值得对认可。为了自己想要的目标而努力,那份冲劲儿就值得被称赞。尽力而为,全力以赴,那就已然足够了。因为有时候基石的不稳固,后续的影响是非常大的。每一步都踏踏实实去做,那就很好了。

所以,我很感谢每位孩子的各种状态,从不好到好的改变,他们就是孺子可教也。因此,教育中的言传身教非常重要,答应了就要去兑现。至少他们在看到字的时候,无论是觉得好看还是不好看,心中都有一些波动,那就足已。而自己的练习之路还会继续。不为其他,只为当自己可以兑现承诺的时候,能够更好地呈现字态。

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