2021年6月8日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《给教师的建议》
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2020年1月28日
【日精进打卡第132天】2021年6月8日
【今日读书】
书名:《给教师的建议》第220-至234页
作者:苏霍姆林斯基
版次:教育科学出版社
【用时】三十分钟
【读书感悟】
第64条
必须把“数学思维”这个概念所包含的那种思维特点，贯穿到所有课堂的脑力活动中去。任何一个概念，判断，推理，法则，在学生没有理解的时候，都不应当让他们去识记，不理解的识记在童年时期是有害的，而在少年时期，这是严重危险的，因为迅猛发育的解剖生理过程正是在这个时期去完成的，大脑这个娇嫩的思维物质任何时候也不像这个时期内 这样有可塑性，以及对抽象思维的影响这样高度敏感 。
把独立解题作为学生脑力劳动的基本形式，教师给每一个学生挑选适合于他的应用题。不催促学生，不追求解题的数量，让每一个学生都有可能专心致志的思考，深入专研自己的题目 。
【今日感悟】
今天做了一份模拟试卷，不断强调的问题如审题不清、计算错误、解题不规范等，还有人出错，且出在那些边缘生身上。今天报完志愿后，总感觉有一些孩子很坦然，在他们身上我看不到那种争分夺秒惜时如金的影子。边缘生，我们过多的关心和努力，可感觉有的孩子总是稀松平常。也许这就是成人和孩子想法的差别之处吧！总想说，心气太高的孩子，你错的每一道题，丢的每一分，都是为了遇见对的人。而你对的每一道题，得的每一分都是为了遇见更好的自己。希望最后的17天里，大家都能抛弃烦躁，脚踏实地！
