2021年5月31日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《给教师的建议》
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2020年1月28日
【日精进打卡第124天】2021年5月31日【今日读书】
书名:《给教师的建议》第130-至148页
作者:苏霍姆林斯基
版次:教育科学出版社
【用时】三十分钟
【读书感悟】
第48条--第51条
1.经验的教师们都竭力避免让学生在回答问题时，在线教师所讲过的东西和他们在教科书里所读过的东西。检查学生的知识，并不要求机械地重复学过的东西，而是对事实进行更深入的分析，揭示各种现象之间的新的因果联系 。
2.某些学生之所以不会解答算术应用题，正是由于他们不会把题目流利地有理解的读出来 。应当把学生的阅读技巧提高到这样的程度，是他没有想到自己是在阅读。
3.对那些最消极的和注意力最差的学生应当用各种方法吸引他们开洞脑筋工作。方法之一就是把布置题目让他们独立工作。当他们把不懂的不清楚的地方找出来之后，就可以建议他们:把一切好好的想一想，要精力集中，把自己的思路用笔写下来 。
【今日感悟】
1. 第50条提出学生负担过重的奥秘在哪。苏霍姆林斯基帮我们找到了解决学生负担重的根本途径：作为老师，教学的反思，才是进步的催化剂。只有思考了，才能明白课堂的得失；只有思考，才能发现自身的不足，学生的不足；也只有思考，才能使我们从一堂课走向另一堂课，不至于重蹈重复昨天的覆辙。一节课的高效，应该考虑让学生在深入思考的基础上的识记，该记的要在思考中理解记忆，不该记的要让学生在大量事实和现象的材料中体会到规律性，并自然地进行识记，使学生的脑力劳动成为创造性的劳动，使知识不再是死的“行装”，使知识始终处在运动和发展之中；使知识变成学生学习的一种工具，借助它而去不断地掌握新的知识。那么学生的学习负担将大大减轻，不再为学习所累，也不再为学习感到枯燥无味。学生学得轻松了、愿学了，每节课效率自然就提高了。
2.学生小史今天生日，今早晨会，灵机一动，让全体学生送上了生日祝福。突如其来的生日祝福让小史感动地稀里哗啦。虽然他成绩不是多好，但是同学们说起他的好如视珍宝。晨会目的达到了，就是要在最后的关键时刻，让每一个同学都不能掉队。
