基于学生的教学才是真正的教学，我们上课过程中使用的教学策略、教学方法都要基于学生这个主体，同侪教学法就是一个很好的说明。
“让学生教学生”，学生在理解教师提出的问题后，向其他同学表明自己的想法，同时要听取对方的说法。这是同侪教学法的核心理念，以达到“同伴之间彼此教学”。
在这一讲中给我留下最深刻的印象是“同侪教学法判定树”，这个支架可谓直观的向我们展示了如何运用同侪教学法，以及评判的标准，要具体情况具体分析，而不是一概而论，每一个步骤都要符合学生主体的需求，
图片发自简书同侪教学法的判定树App
最终我们要让学生主导自己的学习过程，提高各方面的能力，达到高品质的小组学习，未来我们运用同侪教学法教学将会走的更远。
