这些天，我又认真阅读了《新教育》第二章——新教育的学理基础这部分内容，读完这部分内容，我越发感受到新教育的魅力，它在不断的告诉我们教育应该是什么样子的。
我们的教育应该是全民的教育，而不是一切为了学生的教育！书中这段话我是非常赞同的。“当代教育必须以一种崭新的整体且生态的视野关注自身，关心人的生存、生成和可持续发展，关心人与他人、人与社会、人与自然生死与共、唇齿相依的共生关系。”
“要有一桶水，一桶永远流动的水”这足以说明教师不断进步、不断发展的重要性。一个具有浓郁教育氛围的家庭，给孩子的不断进步提供了肥沃的土壤，这是基础，也是孩子不断进步的前提条件。
《新教育》第二章从“发展论、行动论、潜力论、个性论”这四个方面阐述了它的学理基础，作为一名普通教师，我不敢高呼大口号，只对扎扎实实的教育行动微具发言权。读这一章，印象最深刻、记忆最清晰的句子“只要有行动就有收获”“只有坚持才有奇迹”。这是新教育实验的价值取向，无数事实证明这决不是一句空话，而是一句实话，秉承这个理念，我们在教育这条路上将会收获更多芬芳的果实。
在人生的路途中面对太多的理想和目标，一路走来，我总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。万事开头难，迈出第一步往往是最难的，我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话“只要行动，就有收获。”“只有坚持才会有奇迹”，它将成为我不断前进的动力，也给了我实现目标的坚定信念。
