［小文浅记395］作者：杨倩文
关注了新教育，每天都能学点新东西，今天又学习了两种阅读推广法。
第一，故事父母法
请学生父母进课堂讲故事，一方面提高了学生的阅读能力；一方面为家庭教育提供了方法指导，在讲故事的过程中，父母自然能够掌握更多的讲故事的方法技巧；一方面提供了家校交流的机会，无论父母讲的故事是否成功，必然在这个过程中，亲身感受到老师上一堂课的不易，从而增进双方的理解。
第二，家庭好书展
“家庭好书展”分为三步：第一步交书，第二步选书，第三步说书。
1.要求全班每个学生告知父母交上家中最好的一本书参加班级的“好书展览”，并强调好书展览完毕，立刻会将图书归还给每个人。
2.“选书”指教师根据自己的喜好，判断全班的学生现在应该读哪几本书，就从中挑选出三本或者五本。
3.3本书的主人在参加活动之前，教师应该提前与对方进行沟通，要求对方在说书的环节，每一位参与说书的父母用十分钟的时间，要求他们说出三个方面的内容：第一，自己为什么买这本书；第二，孩子读这本书前后的改变；第三，我家平时怎么读书的。
这两种方法能够更好地推动教室里的阅读，让书香萦绕教室，推进当下的教育，给教师减负，给孩子更多的成长，也给父母们带去更幸福的教育生活。
对于教师来说，最乐于看到的，应该就是学生在教室里读书的身影了。所以，不论何时，请在教学楼内活动的同学尽量安静，给需要休息和爱读书的同学营造一个好的读书环境，让书香和宁静，萦绕在教室里。
