今天阅读了31-50页，给我启发和深刻的语句有：
1.让学生记住基本知识。苏霍姆林斯基提出的一条独特的教育规律：中高年级出现成绩不好的现象，主要是由于学生在低年级学习时，没有把基本知识牢牢保存在记忆中终生不忘。
小学教师的最重要的任务，就是打好牢固的知识基础。首先要注意最基本的识字问题，对于小学1-2年级的学生来说，识字量特别大，每篇课文都需要认识13-15个字，会写7-10个字。所以，老师一定要想方设法，激发孩子们的学习兴趣，孩子们童年时代的记忆力是非常灵活锐敏的，多识字，多运用学会的生字词语。
2.教师要掌握两个教学大纲，发展学生的思维。怎么让学生记住知识不忘呢？建议每个教室要分析知识的内容，把其中学生应牢记不忘的部分明确的挑出来，教师要学会正确的判断教学大纲的重点知识，要有运用知识的能力思维的发展。
学生只有用脑子思考时才能学得巩固。要考虑如何使课堂上正在学或快要学的东西，成为思维分析和观察的对象。
3.如何做困难学生的工作？最有效的方法是扩大阅读范围。因为阅读能教他思考，思考会刺激智力觉醒，书籍和有书籍唤起的生动活泼的思想，是防止读死书的最有利手段。学生思考的越多，在周围世界中见到不懂的东西越多，他接受的能力就越强。
4.怎样引导学生提出问题呢？老师在课堂中必须懂得什么该讲，什么留着不讲完。不讲完的东西，就好比是学生思维的引爆管，这里没有任何灵丹妙药，一切都以具体教材的内容和学生的实际情况会转移。
5.理解新教材是课堂教学的一个阶段。
在教学中，经常会遇到我们昨天讲课的内容，学生已经理解，可是今天课堂上，好多孩子又忘记了。或者是课堂中已经学过的生字，做作业时不会灵活运用。这就要求我们老师要求学生做到灵活运用所学的新知识，思考所学的内容，检验对教材的了解是否完全正确，并尝试着把获得的知识用于实践。
