《壶口瀑布》教学设计（第一课时）
文/郭霞
学习目标：
1. 有感情地朗读课文，探寻作者的游踪。
2. 跳读课文，抓关键句进行赏析，感受黄河磅礴的气势、伟大的性格。（重点）
3. 品读结尾段，理解作者所要表达的情感。（难点）
梁 衡
教学过程:
导入：由壶口瀑布的传说导入，并展示相关图片。今天，让我们跟随梁衡先生走进《壶口瀑布》（板书课题）。
学生齐读重点字词。
教师明确体裁：游记。游记三要素：所至、所见、所感。
板块一：初读浅说
目的：寻找作者的足迹，明确本文的主要写法：定点换景。
屏显1：所至
品析能力训练之一：说一句
让我们一起走进游记《壶口瀑布》。初探壶口时，这里有半山腰边隐隐如雷的涛声、雾气弥漫的河谷······再探壶口时，这里有沟底宽大的石床，坚实松软的细沙，有河心处深不可测的龙槽······
（要求：学生齐读，之后接着句子说话，但不能与上面的内容重复。）
屏显2：
让我们一起走进游记《壶口瀑布》。初探壶口时，这里有半山腰边隐隐如雷的涛声、雾气弥漫的河谷，有河滩里浪沫横溢的水流、雾罩乱石的水汽，有河岸边回首相望的白烟。（移步换景）
再探壶口时，这里有沟底宽大的石床、坚实松软的细沙，有河心处深不可测的龙槽，有河心处依石相望的宽宽的河面、丁字形的河床、千军万马般奔腾的河水、四十多米宽的深沟、旋涡飞转的沟底。继续在河心处依石相望，平坦如席的水流化身为聚拢一束的惊涛，跌碎成雾的彩虹；奔流的河水变幻为浑厚的飞毯、凝重的钢板，夺路而走的汩汩泉水，乘隙而进的潺潺小溪，折返迂回的哀哀漩涡，顺壁挂下的亮晶晶的丝缕；细观脚下，有蜂窝杂陈的顽石，有光溜溜的大坑。（定点换景）
总结：
让我们走进游记《壶口瀑布》，初探壶口瀑布时，这里有半山腰边的视听，有河滩里的直观，有河岸边的回首（移步换景）；再见壶口瀑布时，有沟底的广角，有河心处的聚焦，更有依石相望时的满目胜景（定点换景）。
板块二：再读赏景
目的：通过赏析，感受黄河磅礴的气势、伟大的性格。
屏显1：所见
品析能力训练之二：写一句
话题：胜景出现在这一······
举例：车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。
（远观瀑布，通过视觉和听觉的双重感受，兼用比喻、夸张的修辞手法，生动地描绘出声势浩大的壶口瀑布。）
屏显2：
我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟。
（“原来”二字暗含作者的惊喜，俯视河槽，河中有河，可见水之奇）
屏显3：
这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。（形）
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（势）
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。（色）
（仰观，水面宽阔、水势浩大，水色明艳，形势皆备，声色同在，彰显着水之雄）
屏显4：
它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。（直接描写）
沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。（间接描写）
（直接描写与间接描写相结合，着力描绘水之险）
屏显5：
从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
（一道彩虹——壶口瀑布俊秀之美；一卷飞毯，一卷钢板——壶口瀑布壮阔之美。）
屏显6：
又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……
(由于受到石的压迫，水的形态变得丰富多样起来，这里用了排比的句式，将水的各种形态和盘托出，可见水之柔。)
屏显7：
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。
据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
(“凿”“旋”“切”“剁”，四个动词生动立体地描绘出水的刚烈。）
总结：一个个优美的句子，一幅幅精美的画面，为我们展现出壶口瀑布的奇、雄、险、柔、美、刚。
板块三：品读所感
目的：选取集中感悟的最后一段，通过朗读，学生去品味作者对黄河的评价及寄予的情感和哲理。
屏显1：所感
品析能力训练之三：读一句
说一说，你读出了什么？
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
屏显2：
·对黄河个性的认识及赞美
·人生感慨：历经磨难，方显个性。
结束语:
同学们，愿鲜花般娇嫩的你们被岁月温柔以待。如若不尽人意，我相信，朝阳般蓬勃的你们也定然能像黄河一样，在磨难中铸就伟大的性格。
壶 口 彩 虹
