教无定法，我们经常都这样说。但是对于一个新手老师来讲，还是要有点模式参考的，这样才能更快的开展自己的教学。
学习过余映潮老师的板块教学，也尝试过洋思中学的先学后教，最后还在国培中，逐渐熟悉了我们县的语文教学模式。这个教学模式叫做六元四环模式，主要有预习反馈，交流展示，质疑辅正，拓展延伸这些环节。不断的尝试教学之后，有了几点思考。
预习反馈这个环节，如果预习到位了，完全是可以由学生自己完成的的。在老师创设情景导入后，就开始汇报自己的预习作业，可以是字音字词的掌握，也可以是作者背景的了解，还可以是整体感知的一些前置性问题。
接下来，就是教学的重点，交流展示。老师给出主问题，围绕主要内容，品味语言，探讨写法这些方面，自主学习，分组交流，碰撞出思维的火花。然后在进行展示，交流自己或小组的学习成果，锻炼学生的组织能力和表达能力。
教学的难点，原来叫合作探究，我们叫质疑辅正。但我还比较赞成质疑探究这个说法，先就书上的问题质疑，然后共同探究思考，拓展自己的思维。
最后就是拓展延伸或巩固提高，这样可以拓展能力也可以当堂训练，也学习了洋思的堂堂清，日日清模式，让学生学有所获！
模式比较固定，新手容易操作。但是我个人觉得，按这个模式的话，鲜有出新的地方。所以，还是需要多学习多种教学方法和模式，解读文本后融合在一起，上出有自己风格的课堂教学。相信自己，你就是一种风格
