对于写作，我是不能多谈的。一旦说的多了，便显得我的肤浅与愚蠢了。但是不谈，又无法去整理我学过的写作知识。这篇里面多是读书心得，但也有自己的见解。只好说这篇文章主要是写给他人，但又不希冀他人来读，只是有旁人会读我写过的东西，这种虚飘飘的感觉而已。
对于好文章，人们说，这文章很好。那么这篇文章必然是容易被理解的。那么如何是理解了这篇文章呢？不妨做这样的假定，世界上的文章都是可以理解的，只要手头有一部编纂良好的词典，在生僻的词汇也可以查的到。那么区分理解一篇的难度就可以用理解文章的时间长短衡量。
认知科学有反映时这个概念，有ABC三种，a是简单反应，b是选择反应，c是辨别反应。
对于文章是否容易理解，简单用读文章花费的时长来衡量未免过于粗糙。由此引入认知科学另一个概念。对于人脑理解文章是需要花费一定能量的。那么读文章花费的能量可以分为两项。一项是句法能量，代表着语法上对人认知能量上的消耗。另一项是语义能量，标志着单个词汇对人认知上的消耗。
但这里面有人会提出这样的问题，那么中学时老师经常会评价，一个人写的文章有文采，当然中学写文章，有文采，得高分，是一个不争的事实。但关键是初高中写作都要求作文字数。这样导致了一批学生为了拼凑字数将简洁的句子活活拉长熬不过。我在这里举一个知乎梁边妖举得例子供各位一乐。
你把华盛顿和树的故事改一改，以后举例子你就大刀阔斧地来：在非洲的中西部，有一个美丽富饶的圣多美和普林西比民主共和国，它的第一任总统曼努埃尔·平托·达科斯塔是一位非常伟大的政治家，小时候，曼努埃尔·平托·达科斯塔家的院子里有一颗他老爸深爱着的仙人掌…………哇靠你看，这么一下多了几十个字哎！！
这个例子可以当笑话听一听，也许写高考作文管些用。但用到现实生活中就会被人嘲讽。文章不能写的过于拖沓冗长。但初学者一般的想法都是，我要怎么把文章写的辞藻华丽。
让别人粗略一看，这家伙，了不得，大文学家！但若细读，便会埋怨，你这写的是什么东西，上文不接下文，画风转折的这面快，一面是阴森冷寂，一面又是艳阳高照。情节支离破碎，使得人读的晕头转向，不知所言了。
所以文章的第一要义并非文采，只有在读者理解了文章的内容。才可以谈论文采，谈论美感。但写文章并非是做数学题有着特定的解答。
那么写文章是什么？在我看来写文章是一个设计过程。比如说设计个茶壶，尿盆。这两者虽然都做盛接液体使用。但毕竟两者有着不同的功能。用尿盆去当茶壶愚蠢的，反过来也许是创新了。不同的文章题材有着不同的功能。但若是说设计一个茶壶，即使外表再花哨炫酷，但接水量太少，烧水后把手烫手，水壶易积水垢都会使这款水壶销量下降。如同文章中对于句法方面，基础错误连连，记忆难度过大，英式中文夹杂。和语义部分基础错误多，修辞过于陈腐，篇章上下不接。都导致文章晦涩难懂。
同样，平克所著《the sense of style》，也是在叫写作者如何避免写作上的错误。阳志平老师总结为《平克写作八原则》：（自我复习）
1.砍掉元话语。
2.避免陈词滥调
3.抽象名词，远之。抽象概念，论之。
4.避免名词化。
5.不必避免使用被动语态。
6.拉近与读者距离，多采用主动，互动的语气。
7.文章避免复杂的结构，避免多重嵌套。（错，避免复杂主题）
8.（写作清晰给力，避免模糊语句）
在可理解的基础上，再来探讨美感。对于美感我只能说去模仿大家的文笔。多余的话只能是卖弄自己的无能了。
