教也者，长善而救其失者也

因循观望的人，最善于惊叹他人的敏捷。衣冠不正，则宾者不肃沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。  就这样能行吗？这样甭想上大学！爸爸妈妈真不知道这么辛辛苦苦、整天满身泥水的干到底为了什么？长期以来，这种想法成了规劝孩子们的尺度，孩子们对这句话也要默默地服从。 骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便怀忌恨。 学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 人之有礼，忧鱼之有水矣。我们耐得住习以为常的恶习，我们非难新发现的恶习。 我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。 自觉心是进步之母，自卑心是堕落之源，故自觉心不可无，自卑心不可有。如果你是懦夫，你就是你自己最大的敌人；但如果你是勇者，你就是你自己最大的敌人学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为追趣，质朴就会成为可笑，温厚就会成为谄媚。 人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。年轻人要尊老爱幼。