刚刚下课，孩子们就过来说：“老师，这种的方式好玩儿。”
我不由得笑了。
孩子们说的是我们这几天的课程。这个单元的文章是散文。之前一届的孩子，我们学习这个单元时，给其中的一篇文章——《白杨礼赞》做了配乐和配图画的学习。孩子们都觉得很好。
于是，这一届，我们也计划这么学习。只是，我多久一个想法：给这个单元的文章配乐。
第一天进行后，孩子们用了“好玩儿”来说这课程。
是啊，如果孩子们能觉得学习是在玩儿，这学习就不是难事儿了。
这个好玩
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