阅读拥有巨大的力量，阅读的力量对于坎坷曲折的人生道路而言，是振奋人心的清泉，阅读对于平凡的人来说，是茶余饭后的调味剂。面对生活中的苦难、苦闷、彷徨、悲伤、绝望，你是不是绝望过，生活从来都不是一帆风顺的，我没有敢于直面困难的勇气。书籍可以给予注入我们干枯的心田一份甘甜，可以使黑暗的天空再现曙光。
自己一直以来都比较喜欢阅读，阅读的故事有很多。小时候自己没有钱，第一次接触阅读是从学校的图书馆，不准借阅只准在图书馆阅读。别的同学回家了去玩了，可是自己却渴望阅读外边的世界，那仿佛是一道射入心田的光。
现在在学校工作自己也时常阅读，教学工作完成后，在宿舍了独自阅读也是一种快乐。冬天的夜晚总是那么的漫长，北风在里歌舞，寒冷在那里变魔术，只有我在那里阅读书籍。书籍是人类的营养品，让我们的心灵茁壮成长。
这些天听了史朝莉老师的口语阅读，各种不同情景的阅读方法，让阅读变得有感情。而绘本阅读也很好玩，阅读也变得有趣，尤其是吸引儿童的阅读兴趣。下面就来谈一谈绘本阅读吧！
《呢古拉的三个问题》是老师介绍的一本绘本阅读，主要回答了三个问题：什么时候做事情是最佳时间？什么人是最重要的人？什么事情是应该做的？虽然这些都是一些简单的问题，可是却能直击儿童的内心，让儿童知道善良和美德。绘本阅读字数不多可是却能引起儿童的兴趣，让儿童知道什么是真善美。
绘本阅读具有巨大的力量，绘本阅读能开启智慧、治愈心灵、启蒙哲学、儿童美学、感悟亲情、提升品德等等。老师介绍了各种各样的绘本阅读，绘本阅读还可以与学科联系，比如识字绘本、数学绘本、绘画绘本等等。
在自己今后的教学中，自己准备在自己阅读、学生阅读、家校合作三个方面推广阅读。
一是，自己将继续进行阅读，在暑假和工作中保持阅读习惯。自己在晚上一直保持阅读的习惯，这让我在一天忙碌之余也能享受一天的乐趣。这让自己内向安宁，放松自己的内心，也让自己思考自己一天的收获。
二是，学生阅读，自己将在班级中提倡阅读。一直以来自己就跟学生说阅读的作用，也推荐一些课外读物给他们，他们也会在课后进行阅读，养成了主动阅读的习惯。
三是，家校合作，家长监督促阅读。一直以来自己提倡与家长沟通，一些开明的家长也认识到了阅读的力量，主动给学生阅读或自觉监督学生阅读。在学校教师可以引导学生阅读，可是在家里就需要家长的监督。
我认为阅读是一件快乐的事情，是一件可以让我们得到收获的事情。所以我自己践行阅读的道路，也让自己的学生喜欢上阅读，所以阅读变得能量满满。小风徐徐，清风自来，阅读可期。
