下午，得一时闲，与魏老师进行了短暂的交流，受益颇丰。
语文教学，莫过于滴水穿石，蛰伏待机。
语文是门简单而又困难的学科。字词的掌握，词句段的活学活用，文章的理解，作文的书写……这些是大多数语文教师难啃的硬骨头。字词的反复强调未必能换回孩子的关注，往往错的还是这些强调的部分。阅读理解是学生的重灾区，而作文是重灾区中的重灾区。以往，我想像着，教会技巧，孩子们定能有所突破。然而，归根结底，还是源于多数孩子胸无点墨。因此，也不怪乎学生缺乏新颖，提笔难下。纵使千般努力，到头来也可能是得个“回头试想真无趣”。鉴于此，面对此类学生，教方法已不是c位，而是如何开展养成教育，从而夯实基础知识，延缓拔高，以蛰伏待机，水滴穿石。
仅点滴感悟，恐有不足。
