2018年9月5日
今天在讲大数的认识时，我先给学生大约5分钟的时间自己看书，独立思考，并将自己疑惑的地方画上问号。在认识更大的计数单位:百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿时，让学生以生活中的实例为背景，如:一般情况下，成人的头发大约有十万根，月球到地球的距离大约38万千米等等，学生充分感知大数在日常生活中的广泛运用，激发学习数学的兴趣。尤其在讲数位顺序表时，我们一起将数位顺序表补充完整，加深识记。课标提出，只有给学生充足的时间与空间让他们经历仔细观察，独立思考，合作探究，大胆猜测等活动，学生就会创造奇迹！从观察数位顺序表谈发现时，学生们就能自己归纳总结出:1、每四位一级，每级有4个计数单位。2、数位带位，计数单位不带位！所以课堂上，只有大胆放手，让学生真正成为学习的主人，他们学得也轻松，我们教得也舒心，何乐而不为呢？
不足之处，讲数位顺序表时，应该让学生也动手在2号本上画一画，既让学生在脑海中进一步加深印象，又培养学生的动手能力，让学习真正发生在他们身上！
图片发自简书App
