在我们一出生，大脑的个人意识还不是很强的时候，很多事情我们不能做主，例如小孩子会经常尿裤子，例如我们遇到解决不了的问题会哭闹，但是我们大脑却会一件很重要的事情就是学习，我们会学习大人们的讲话，会学习大人的行为，从咿咿呀呀开始，到我们会喊出爸爸妈妈，从地上爬行走路到步履阑珊，可能我们自己没有意识到，但是却能看到，大脑是一直在学习的。

学习很重要，重要到现在的孩子还在妈妈的肚子里，妈妈就会开始去胎教。这个时候的我们就已经无意识的开始学习。本来一片空白的小脑袋，就会慢慢接受外面的新信息，慢慢的我们就能利用上学会的信息来生活。小时候那么强的求知欲，那么强的学习能力，但是随着年龄的增长，慢慢的，许多人就不愿意去学习了。我之前思想很狭隘，一直认为学习是在学校干的事情，但是我们中国的教育又会发现，我们在学校里面学到的大部分知识，在日常生活中会根本无法使用。例如最典型的一个例子，就是我们日常数学的应用。有人嘲笑最多使用的是在我们的菜市场。但是我们数学又是学微积分，又是求鸡兔同笼一些奇怪的问题。这些东西对于我们来说到底有没有意义呢。其实是有的，只不过大部分人并没有发现罢了。正因为大部分人认为我们学到的知识是没有意义的，所以随着年龄的增长，越来越多的人不愿意去学习了。每天拿着手机一看一天，过着不用动脑子，就舒舒服服的过完一天的日子。然后就会埋怨，现在这个社会生存是多么的不容易等等。

学习新的东西，哪怕是我们日常用不上的东西，对我们都是有作用的，例如看书，你能说你看的每一本我都能给他用到实处吗，不能吧。在我们看书学习的过程中，我们重要的时学习一种思维模式，一种能切换的思维模式。而不是我们所说的死脑筋。但凡一个死脑筋的人学习能力一定不强。在我们中国，人生境界有三句话讲的非常透彻“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”我之前跟人讨论过这个话题，就是如何去理解这三句话。

我个人理解的是第一个“看山是山，看水是水”是我们处于学习的最基础的阶段，就是只能看到事物的表象。我就以最近在娱乐圈特别火的吴某某来说，虽然我没有仔细看，但是朋友圈里老是有人说，也或多或少听到一些，大家看到的是他跟许多的女孩子牵扯不清，然后大家看到这条新闻，没有经过任何的科学认证，然后舆论就一边倒，骂吴某某，认为他用情不专。这是我们看到的表面。

那还有第二层次的“看山不是山，看水不是水”这个境界怎么看待事物呢。还是吴某某的例子，只要我们仔细想想就能够明白，一这件事对我日常生活有影响没有，没有。那么我那么激动的去评判与我有什么利益牵扯没有，没有。没有我为什么一定要去说别人呢。二，这个事情的真伪到底是我清楚明白的知道了解的，还是我道听途说的，如果是道听途说的，那么为什么我要相信这件事的网传是真的。你可能会说别人都这样说，可能是真的，别人说啥就是啥吗？那个自己的意识在哪里？三这件事属于别人的私生活，而且这种事情在娱乐圈已经有很多发生过了，对于我们整个社会来说是最没有营养的一件事，现在却搞成全民关注。这只能说明现在的很多人看待事物不够冷静，不能够剖析一下事件的本质，盲目跟风。所以第二层思维，看待事物，看本质。

在举个例子，我们打扫卫生，表面看，就是打扫个卫生。本质看呢，打扫卫生一、能增强我们的动手能力，扫跟能扫干净是两回事。二、增强我们的自信心，将一件事情做好，朋友来我家看到，夸一句，你家好干净啊，你说一句是你扫的，那么打扫这件事情就能增强你的自信心，三、耐心，要将家里每个角落扫干净，难免会消耗我们的耐心，甚至一些不常见的角落，没耐心的人就不会弄，而有耐心的人就会去扫。所以看到了吗，一件最简单的扫地小事，我们看看本质，却能带来那么多的好处，这就是思维模式的转变，更容易帮我达成一些事情。让我做起事情会更有信心。你说一个不常学习，平时也不愿多想的人能理解到这一层吗，估计有难度。

至于第三层我至今还没搞明白，就不乱写了，省的误导他人，有机会可以探讨一番。

所以学习，包括我们所说的数学日常用不上的，包括我们看书，不适用的，都是给我们提供了一个新世界的接口，会让我们有一个新的视角去看待这个世界，会让我们能更清楚的认识到，这个世界是一个什么样的世界，会让我们认识到我们自己的人生是一个什么样的人生，而人这一生需要做的最重要的一件事，是找到真正的自己。所以，需要学习，需要接受各方面的知识。看书是一个很好的方式，当然还有其他方式，只要能让我们有新的视角和思路看待一个新问题的方法，就是学习到新的东西。

不学习的人实际上是受蒙蔽的一群人，看不清方向，看不懂人生，因为他们没思路去想到，到底该如何去看待发生在自己身边的任何事，只会随波逐流，他说啥就是啥，成了一具牵线木偶还不自知。

要记住学习是持续的，是不间断的，是一生的。