尊敬的各位评委老师大家好，今天我试讲的题目是颂祖国，下面开始我的试讲。
一．导入
上课，同学们好，请坐。
今天呢在我们学习新课之前啊，老师给大家准备了一首歌曲，同学们认真听听过之后啊，请你说一说这首歌曲应该是哪个民族的呢？同时又给你带来了怎样的感受呢？好，我们现在开始聆听。嗯，歌曲听完了，哪位同学能够踊跃的回答老师刚才的问题呢？好，请举手最快的同学，你说，请坐。这位同学说啊，这首歌曲呢，应该是新疆维吾尔族的歌曲。整首歌曲呢，欢快活泼，虽然短小，但听的过程当中呢，却很想着一起跳舞。看来呢，我们同学的乐感也是非常的好的。
那这首歌曲呢，就是新疆维吾尔族的青春舞曲。那这首歌曲呢，就是新疆维吾尔族的《青春舞曲》。那首歌曲啊，表现了活泼热情的音乐特点，那新疆维吾尔族的人呢，他们热情好客，同时啊又能歌善舞。今天呢，请同学们再次跟老师走进这个地方，我们一起来感受它的音乐特点，也感受他们的生活，我们一起来学习一首歌曲，叫做《颂祖国》。
二．初步感知
1.初听歌曲
首先呢，老师给大家去播放一下这首歌曲，同学们呢，边听边去拍节奏，并且说一说它的节拍是什么呢？又有着怎样的强弱规律呢？好，我们现在开始聆听，嗯，那歌曲听完了，哪位同学来说一下，好，请穿红色衣服的同学你说，请坐。她说的这首歌曲啊，是四二拍子呢，在拍打的过程当中呢，他感受到的强弱规律只有强弱，那看来呢，我们同学的越来是越来越好啦！
2.复听歌曲
那接下来呢，老师在给同学们播放一下这首歌曲，同学们这次听的过程当中啊，用心去体会一下，它的情绪有着怎样的特点呢？又给你带来了怎样的感受呢？好，我们再次聆听的，歌曲听完了，哪位同学来说一说，请靠墙的同学，你说。请坐，这位同学说这首歌曲啊，是欢欢活泼的情绪，听过之后呢，他也非常想跟着一起跳舞呢，我们同学不仅听得认真，而且又非常的准确。
三．学唱歌曲
那通过同学们刚才两次的聆听呢，想必大家都迫不及待的想要学习这种歌曲啦。那接下来呢，就请同学们跟老师一起进行一组发声练习，请全体同学呢，后背立直，我们的肩膀放松，提起我们的相机，我们来唱U，那所唱的音阶呢就是123454321，请同学准备。（范唱）嗯，很好啊，同学们声音非常的洪亮，而且呢，气息也非常的稳。
现在请同学们大声地去朗读一下这首歌曲的歌词。体会一下这首歌曲，它表达了怎样的感情呢？好，请同学们自由朗读。那同学们的声音啊，也渐小呢，哪位同学来说一说我们请语文课代表你说，请坐。我们的语文课代表说啊，这首歌曲呢，它表达的是对祖国的赞美和热爱之情呢，不愧是我们的语文课代表啊，理解能力非常的强，而且又非常的善于总结。
接下来呢，请同学们自由地去拍打一下这首歌曲的节奏呢。同学们要注意了，这首歌曲呢，是2/4拍的歌曲，所以在拍打节奏的过程当中呢，一定要注意它的力度变化，好请同学们自由练习。嗯，同学们拍的过程当中都非常的认真，而且也很准确呢，老师呢，在这里给同学们一个速度，请同学。按照这样的速度再进行一次练习，请同学们准备1212走，（哒哒哒哒哒哒哒哒哒）很好啊，这次同学们的强弱变化体现的就更加明显了，那现在呢？老师来弹旋律，同学们跟着老师的琴来去唱一唱它的旋律，请同学们准备121走
非常好，同学们声音洪亮，而且呢，音准也非常的准。那么同学们现在呢，请同学大家尝试着把歌词加入到我们的旋律当中，再去唱一唱首歌，那看看同学们的自学能力有没有变强呢？好，我们现在准备121，走
唱，我们的祖国是花园，花园里的百灵相隔天边，很好啊，同学们唱的声音非常的洪亮，而且也非常的热情。
那老师啊，在这里还要给同学们去强调一点，请同学们看一下黑板，大家看到了我们谱例当中啊，有这样的一个小箭头，那同学们知道这个箭头是什么意思呢。那么接下来告诉大家呢，叫做下滑音。那它演唱的的感觉就像我们坐滑梯一样，当没用下滑的时候，这段旋律是这样唱的，（范唱），那有了下滑音，它是这样的唱的（范唱）。对了，我请同学们现在再一次去唱一下这个乐句。很好啊，同学们，这次唱的时候呢，就注意到了这个问题。好了，现在啊，老师给同学们完整的去播放一下这首歌曲的伴奏，同学们呢，去唱这首歌，同时呢，要注意啦，这首歌曲的情绪是非常欢快活泼的，并且表达的是对祖国的热爱之情，所以呢，请同学们饱含这样的情绪和情感，完整去演唱歌曲，好同学们现在开始吧！
四．巩固拓展
那这次演唱的就非常的热情了，而且呢，情绪也非常的饱满呢，老师呢，现在想把时间交给大家，请同学们结合我们这首歌曲的特点，那可以为这首歌曲进行伴奏创编，也可以是舞蹈创编，我们以音乐小组为单位呢，五分钟之后呢，我们请小组代表来上台展示，好了，同学们现在开始吧。嗯，老师啊，这个同学的声音呢，也渐小了，而且呢，我们时间差不多了，到哪一组代表愿意上台，我们请第五组的同学们非常积极，好，有请。嗯，请为我们这个同学啊，表演的非常的默契，而且非常的积极，那么演唱者呢，他们的声音呢，非常的洪亮甜美，而我们跳舞的同学呢，动作。动作非常的优美，还有一些同学进行了伴奏。那我们这组同学在跳舞的时候呢，发现把新疆舞蹈一些标志性动作都已经做出来了，比如说拍手、拍手腕；还有呢，动脖子呢，以及迈步啊，点脚啊，那看来我们这位同学啊，他也是有一定的舞蹈基础的，那由于时间关系，老师不能让大家一一上台展示了，回去之后呢，我们可以把你们在组内的创编内容来进行展示，也可以呢，回去之后啊，把这首歌曲唱给我们的父母听了，今天的课程呢，到这里就结束了。好了，同学们再见。
各位考官，我们试讲到此结束。
