对于一位老师来说,上课已经不是局限于把书本上的知识传授出去,而要思考怎样把学生教会,所以怎么教、如何教、何时教,能够把教学效率提高。作为一个新老师,这也是我经常在思考的问题,怎么教、如何教才能把学生教会。 丘克荣老师的复习课给了我们复习课的模式一个新的参考:先让学生进行课前预习,课前通过4道题先进行课前预习,通过抛出问题让学生自己解决,加强研讨。 丘老师的课堂给到我们在教会学生上的一些启发:对于老师来说,一直想着“教什么”,不如把教学内容设计成提问或者任务,让学生完成;一直想着“怎么教”,不如安排课堂研讨与问题解决,让学生探讨;一直想着“何时教”,不如留下空间,让学生找到合适和舒服的方式学会。